论文部分内容阅读
本文从中国古典舞所面临的困境以及舞蹈工作者们所作出的努力出发,分析阐述中国古典舞的发展状况。尽管当前中国古典舞已经建立起相对科学的教学体系、多元化的创作模式以及多样性的表演形式,但要想发展为能够代表中国传统文化的“国舞”,依然任重而道远。
繁荣中国古典之美
【摘 要】
：
本文从中国古典舞所面临的困境以及舞蹈工作者们所作出的努力出发,分析阐述中国古典舞的发展状况。尽管当前中国古典舞已经建立起相对科学的教学体系、多元化的创作模式以及多样性的表演形式,但要想发展为能够代表中国传统文化的“国舞”,依然任重而道远。
【机 构】
：
首都师范大学
【出 处】
：
真情
【发表日期】
：
2021年9期
其他文献
教育的内容逐渐多样化,在素质教育中越来越重视学生的美育教育,发展学生的综合素质和艺术天赋。让学生在学习中获取文理知识的同时,也能得到艺术教育的熏陶,教师要注重美育对学生教育的意义。对学生来说可以激发学生的学习兴趣,填补学习中出现的情感缺失问题。除此之外也要看重美育在教育领域发展的重要前途,艺术教育对教师职业的发展同样也具有借鉴作用。文章就美育教育和教学方式开展的意义策略进行初步探讨,以供参考。
美术教学是小学美育课程的重要组成部分,对于小学生审美能力的提高具有重要意义。在五育并举的大背景下,小学美术教育工作者充分认识到美术课堂对于学生审美意识与审美能力提升的重要性,与时俱进不断创新美术教学方式,优化美术课堂形式,将审美教育落实到美术教学的各环节中,引导学生发现美、感受美、创造美。不断提高学生审美鉴赏力与美术素养,促进学生身心全面健康发展。
一、二年级的学生年龄普遍 7-8 岁,这个学段的学生主要有以下的特点 :1. 情绪容易波动 , 遇到不顺心的事情或在规定的时间里有不会写的字 , 不会做的题就容易哭 ,2. 同学之间发生摩擦不能独自解决 , 喜欢找老师告状 .3. 对老师有明显的依赖感 , 喜欢在老师面前争宠 ,4 没有能力进行自我评价 , 所以特别喜欢被表扬 .5. 注意力不集中 , 走神 , 好动 , 干扰别人 , 容易遗忘 ,6, 自控力特别差 ,管不住自己的嘴巴和手脚 .7. 好奇心特别重 , 各种问题问不完 .8. 随意性很大
期刊
学生活泼好动,乐于接受新奇、趣味性强的事物。利用多媒体设计生动的动画教学情境,化无声为有声,化静为动,能引起学生的兴趣,提高学生的学习的积极性。因此,在音乐课教学过程中,教师可根据教学内容和学生的心理特征,巧妙运用多媒体创设情境,促使学生产生强烈的求知欲。音乐是学校艺术教育的一门基础课,是实施美育的重要途径。在教学过程中,不是只教唱几首歌曲和一些简单的乐理知识,更重要的是要以优美的艺术形象感染学生、陶冶学生。例如,在教授唱游课《小企鹅》时,由于学生很少看到过企鹅,将歌曲和有关南极、企鹅的画面做成幻灯片,让
期刊
千亩万亩公园、特色古村落、古驿道、“百里芳华”乡村振兴示范带……广东省佛山市的碧道,如项链一般,串起颗颗“珍珠”。发布广东省首个地级市碧道建设规划,将碧道建设纳入市重点建设项目清单,由市纪委监委专项督导碧道建设……自广东省启动建设万里碧道以来,佛山市将碧道建设作为推动河湖长制从“有名有实”到“有能有效”的重要抓手,坚持高水平规划、高标准建设。佛山分3个阶段推进1000km的碧道建设,按照“1年快速启动,5年基本成型,10年全面覆盖”的总体思路,打造陶醉龙湾环、水口水道-芦苞涌碧道带等“三环六带”碧道格局。
在传统小学美术教学中,理论教学为上,教师在讲授理论之余却忽略了教学实践,这导致小学生只能学到美术皮毛,无法深入到学科中探究更精髓内容,在教学细节把控上相对不到位、不明确,学生的审美能力有待提高,非常不利于素质教育水平的有效提升。在本文中就简单研究了小学美术教学创新,希望基于分层教学法这一创新教法来探讨美术教学新思路,基于人美版教材展开例证解读。
在小学音乐教学中,教师可以将抽象的乐理知识融入有趣的游戏中,激发学生对音乐的兴趣,让孩子主动进行探索性学习。同时,教师应给予学生创造表演的机会,鼓励创造性歌唱,表达内心情感,满足儿童对音乐表演的欲望。本文阐述了如何提高小学音乐教学的有效性策略。