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新课标背景下,测评高中生地理学科能力和核心素养水平是培养学生地理学科能力和学科核心素养的关键和前提。从高中地理教学实际出发,以塔拉滩地区为例,对高中地理荒漠化问题中人地协调观素养两个表现水平进行测评,可为地理学科核心素养在高中地理课堂教学中的落地生根提供重要依据。
高中生人地协调观素养的测评探究
【摘 要】
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新课标背景下,测评高中生地理学科能力和核心素养水平是培养学生地理学科能力和学科核心素养的关键和前提。从高中地理教学实际出发,以塔拉滩地区为例,对高中地理荒漠化问题
【机 构】
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黑龙江省佳木斯大学,黑龙江省佳木斯市第一中学,佳木斯大学理学院
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2019年15期
【基金项目】
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黑龙江省中小学灾害教育教学策略的实践研究(JJG1214001).
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