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目的
探索有效的高职护理专业实践教学体系，提高实践教学质量。
方法选取某高职院校护理专业2011级～2014级4个年级的1983名学生为研究对象，每年级各4个班，随机分为实验组和对照组各2个班。实验组采用改革的实践教学体系，对照组采用传统的实践教学体系。实践教学结束后，对两组学生进行问卷调查、理论考试和技能操作考试，采用SPSS 19.0软件对数据结果进行统计分析。
结果问卷调查结果显示，实验组学生对其实践教学在提高学习兴趣和沟通水平等方面的评价高于对照组学生对其实践教学的评价，实验组学生理论考试和技能操作考试成绩均高于对照组学生。
结论高职护理专业实践教学体系的改革有助于提高学生的综合能力，得到了学生的认可，凸显了高职教育特色。