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中职学生的数学基础比较薄弱,在入校伊始大多数学生还是希望能够学好数学知识的.因此,本着以生为本的理念,中职数学课堂就必须为学生能力的生成服务,构建一种在激趣中互动生成的开放式的课堂.中职教师如何在数学课堂教学中睿智地捕捉学生能力生成的资源?如何激发课堂活力,做到有的放矢地达到教学目标的呢?基于此因谈一谈中职数学课堂能力生成探究的一些感悟,旨在与一线中职教师携手共创中职数学课堂的美好愿景.