【摘 要】
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以认知理论为基础的线上线下混合式教学模式是当今高职院校教学改革的热门话题之一.本文阐述了认知理论的学习观和建立在其基础上的教学模式共性,分析了线上线下混合式教学模式的优势,并以翻转课堂教学模式为例,对构建过程、师生角色转换、评价机制等方面进行了详细的探讨,以期为线上线下混合式教学模式的实际应用提供有益参考.
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以认知理论为基础的线上线下混合式教学模式是当今高职院校教学改革的热门话题之一.本文阐述了认知理论的学习观和建立在其基础上的教学模式共性,分析了线上线下混合式教学模式的优势,并以翻转课堂教学模式为例,对构建过程、师生角色转换、评价机制等方面进行了详细的探讨,以期为线上线下混合式教学模式的实际应用提供有益参考.
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