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【摘要】在当前的小学教学中，英语教学作为其中的重要组成部分之一。在英语使用越来越普遍的情况下，小学英语教学的重要性也越来越多的被人们认识到。但是学校、教师以及家长却忽视了英语课外阅读对英语教学的重要意义，这也在一定程度上影响了小学生的英语水平。本文分析了英语课外阅读的重要性以及小学英语课外阅读所面临的问题与解决方案。
【关键词】小学英语课外阅读 问题 优化对策
就目前的小学英语水平来说，学习效果很难达到要求，学生的掌握水平也不尽如人意，很大一部分原因就是忽视了课外阅读。课外阅读对于扩展学生的知识、提高学生英语学习能力以及全面提高英语学习效果有着很重要的作用。
一、小学英语课外阅读的重要性
（一）语言输入的重要途径之一
对于语言学习来说，最基本的条件就是语言输入。作为小学英语课外阅读，其可理解性，趣味性，输入量足够的特点，正是语言输入的主要来源之一，满足了学习者对于学习任务要求的目的，保障了学生的语言输入，扩充了学生单词词汇量，为之后进一步的英语语法学习奠定了良好的基础，也锻炼了学生对于英语的实际应用能力。
（二）深刻认识文化内涵
对于一门语言学科来说，学习语言不单纯只是语言本身的学习，更多的时候都涉及到了文化知识，语言和文化是相辅相成，互相依赖，互相影响的。通过语言的学习，学生也能了解到西方的文化和思想。学生在课外阅读的学习中，会无形的接触到西方的文化内涵、思维方式以及思想价值观，在日积月累中形成新的语言思维方式。在学生对于西方国家语言文化有了初步的认知之后，对于英语的学习就不会有意识上的阻碍，也就能培养出对英语学习的兴趣。
二、小学英语课外阅读面临的问题
（一）对小学英语课外阅读重要性的认知不足
很多小学英语老师存在着对于小学课外阅读的重要性重视不够的情况，忽视了课外阅读的重要性，一定程度上造成了学生对课外阅读的忽略。老师也没有针对学生的课外阅读安排时间，做出指导，由于小学生自身知识的匮乏和学习能力的不足，在课外阅读中会遇到很多问题，如果不能及时得到老师的讲解和帮助，也不利于学生对于英语学习兴趣的培养。
（二）小学课外阅读资源的匮乏
由于小学英语知识面窄，适合小学生作为英语课外阅读的资料也相对较少。特别是对于教育条件落后的学校来说，英语课外阅读的材料也更为难得。同时，由于家长对于小学英语课程内容的不了解，为学生挑选了不合适的课外阅读资料，不但对于学生英语水平的提高没有帮助，也给学生的学习造成了误导。而从学校的角度，没有根据小学英语的具体授课内容和学习知识，来推荐合适的课外阅读资料，也造成了资料难以抉择的局面。
（三）小学课外阅读资源缺乏指导
小学英语处于英语学习的起步阶段，对于英语阅读的认知还不足。因此，如果没有老师及时的指导和讲解，学生很难单独完成课外阅读任务。很多老师把课外阅读当成了学生自发进行的活动，完全依赖于学生自身的自觉。一些学生由于在一开始就没有掌握英语学习知识，缺乏对英语学习的兴趣，也很难自觉的进行英语课外阅读，造成了恶性循环；而对于英语课外阅读有兴趣的学生，在阅读中碰到问题没有老师的及时指导，也会丧失对英语阅读的热情，甚至会降低对英语学习的兴趣。
三、小学英语课外阅读的优化措施
（一）认识小学英语课外阅读的重要意义
小学课外阅读在丰富了学生自我学习知识的同时，也激发了学生对于英语学习的主动性和积极性，在一定程度上也提高了学生英语学习水平。合理的对教学课程做出调整，使课外阅读参与到具体教学活动中来，为学生提供必要的指导。小学生才刚开始接触英语的学习，也很难自觉养成课外阅读的习惯，因此，教师可以为学生制定一些合适的课外阅读资料，丰富学生的知识面，培养学生的阅读意识。
（二）增加小学英语的课外阅读资料和指导
适当的课外阅读材料不仅激发了学生的阅读兴趣，也锻炼了学生的阅读水平。教师根据具体的教学安排和学生自己的学习水平，推荐合适的课外阅读资料。教师可以选择合适的时间安排课外阅读的指导和讲解，这样既能保证学生阅读的是适合自己的资料，也能就学生在阅读中的疑问进行针对性的解答。
（三）帮助学生整理英语课外阅读信息
合理的课外阅读能够帮助学生学习更多的知识，但是，缺乏后续的整理和复习，在阅读完之后也会很快忘记。老师应鼓励学生在阅读中碰到自己喜欢的句子，或者不懂的地方，在事后整理出来，进行统一的指导和复习，达到课外阅读的意义。
结束语
总而言之，英语课外阅读作为课堂教学的补充和扩展，是学生学习英语，认知英语，掌握英语的重要方式。但是，在各种因素的影响下，英语课外阅读没有得到足够的重视。在小学英语教学中，老师应当正确认识到英语课外阅读的积极意义。通过重视课外阅读、扩充课外阅读材料以及加强给学生提供及时的指导等优化政策，充分发挥课外阅读对于小学英语学习的积极作用，实现英语课外阅读的价值。
【参考文献】
[1]王英.浅谈小学英语课外阅读面临的问题与优化对策[J].教育教学论坛，2013，（21）
[2]刘春霞.小学英语课外阅读面临的问题与优化对策[J].新课程·下旬，2014，（2）
【关键词】小学英语课外阅读 问题 优化对策
就目前的小学英语水平来说，学习效果很难达到要求，学生的掌握水平也不尽如人意，很大一部分原因就是忽视了课外阅读。课外阅读对于扩展学生的知识、提高学生英语学习能力以及全面提高英语学习效果有着很重要的作用。
一、小学英语课外阅读的重要性
（一）语言输入的重要途径之一
对于语言学习来说，最基本的条件就是语言输入。作为小学英语课外阅读，其可理解性，趣味性，输入量足够的特点，正是语言输入的主要来源之一，满足了学习者对于学习任务要求的目的，保障了学生的语言输入，扩充了学生单词词汇量，为之后进一步的英语语法学习奠定了良好的基础，也锻炼了学生对于英语的实际应用能力。
（二）深刻认识文化内涵
对于一门语言学科来说，学习语言不单纯只是语言本身的学习，更多的时候都涉及到了文化知识，语言和文化是相辅相成，互相依赖，互相影响的。通过语言的学习，学生也能了解到西方的文化和思想。学生在课外阅读的学习中，会无形的接触到西方的文化内涵、思维方式以及思想价值观，在日积月累中形成新的语言思维方式。在学生对于西方国家语言文化有了初步的认知之后，对于英语的学习就不会有意识上的阻碍，也就能培养出对英语学习的兴趣。
二、小学英语课外阅读面临的问题
（一）对小学英语课外阅读重要性的认知不足
很多小学英语老师存在着对于小学课外阅读的重要性重视不够的情况，忽视了课外阅读的重要性，一定程度上造成了学生对课外阅读的忽略。老师也没有针对学生的课外阅读安排时间，做出指导，由于小学生自身知识的匮乏和学习能力的不足，在课外阅读中会遇到很多问题，如果不能及时得到老师的讲解和帮助，也不利于学生对于英语学习兴趣的培养。
（二）小学课外阅读资源的匮乏
由于小学英语知识面窄，适合小学生作为英语课外阅读的资料也相对较少。特别是对于教育条件落后的学校来说，英语课外阅读的材料也更为难得。同时，由于家长对于小学英语课程内容的不了解，为学生挑选了不合适的课外阅读资料，不但对于学生英语水平的提高没有帮助，也给学生的学习造成了误导。而从学校的角度，没有根据小学英语的具体授课内容和学习知识，来推荐合适的课外阅读资料，也造成了资料难以抉择的局面。
（三）小学课外阅读资源缺乏指导
小学英语处于英语学习的起步阶段，对于英语阅读的认知还不足。因此，如果没有老师及时的指导和讲解，学生很难单独完成课外阅读任务。很多老师把课外阅读当成了学生自发进行的活动，完全依赖于学生自身的自觉。一些学生由于在一开始就没有掌握英语学习知识，缺乏对英语学习的兴趣，也很难自觉的进行英语课外阅读，造成了恶性循环；而对于英语课外阅读有兴趣的学生，在阅读中碰到问题没有老师的及时指导，也会丧失对英语阅读的热情，甚至会降低对英语学习的兴趣。
三、小学英语课外阅读的优化措施
（一）认识小学英语课外阅读的重要意义
小学课外阅读在丰富了学生自我学习知识的同时，也激发了学生对于英语学习的主动性和积极性，在一定程度上也提高了学生英语学习水平。合理的对教学课程做出调整，使课外阅读参与到具体教学活动中来，为学生提供必要的指导。小学生才刚开始接触英语的学习，也很难自觉养成课外阅读的习惯，因此，教师可以为学生制定一些合适的课外阅读资料，丰富学生的知识面，培养学生的阅读意识。
（二）增加小学英语的课外阅读资料和指导
适当的课外阅读材料不仅激发了学生的阅读兴趣，也锻炼了学生的阅读水平。教师根据具体的教学安排和学生自己的学习水平，推荐合适的课外阅读资料。教师可以选择合适的时间安排课外阅读的指导和讲解，这样既能保证学生阅读的是适合自己的资料，也能就学生在阅读中的疑问进行针对性的解答。
（三）帮助学生整理英语课外阅读信息
合理的课外阅读能够帮助学生学习更多的知识，但是，缺乏后续的整理和复习，在阅读完之后也会很快忘记。老师应鼓励学生在阅读中碰到自己喜欢的句子，或者不懂的地方，在事后整理出来，进行统一的指导和复习，达到课外阅读的意义。
结束语
总而言之，英语课外阅读作为课堂教学的补充和扩展，是学生学习英语，认知英语，掌握英语的重要方式。但是，在各种因素的影响下，英语课外阅读没有得到足够的重视。在小学英语教学中，老师应当正确认识到英语课外阅读的积极意义。通过重视课外阅读、扩充课外阅读材料以及加强给学生提供及时的指导等优化政策，充分发挥课外阅读对于小学英语学习的积极作用，实现英语课外阅读的价值。
【参考文献】
[1]王英.浅谈小学英语课外阅读面临的问题与优化对策[J].教育教学论坛，2013，（21）
[2]刘春霞.小学英语课外阅读面临的问题与优化对策[J].新课程·下旬，2014，（2）