论文部分内容阅读
现代教育技术在远程教育的理论教学中的应用比较成熟，而在实验教学中的应用相对比较滞后，综合运用现代教育技术建立全方位、多层次、多模式的远程实验教学环境，具有重要的现实意义。结合我校远程教育的情况，将远程实验教学的管理模式划分为模拟演示型、系统仿真型、虚拟实验室型三种模式，并详细分析了虚拟实验室型实验教学模式的功能和教学过程。