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在新课程改革的背景下，自主、合作、探究的初中语文课堂可谓生机勃勃，课堂上教学精彩纷呈，令人叹为观止。可是语文作业还是显得千篇一律，使学生产生厌倦抵触的情绪，达不到理想的效果。因此，积极进行作业改革、优化作业设计已成为当务之急。
琵琶重弹奏新曲，作业创新探新知
【摘 要】
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在新课程改革的背景下，自主、合作、探究的初中语文课堂可谓生机勃勃，课堂上教学精彩纷呈，令人叹为观止。可是语文作业还是显得千篇一律，使学生产生厌倦抵触的情绪，达不到理想的效
【机 构】
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浙江省绍兴市上虞区崧厦镇中学
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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