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当来自全球80多位不同政见的首脑们和45万来自不同国籍的外宾齐聚北京，他们所享受的是一场和平的盛会。当以让人震撼的光电科技展现古老而又崭新中国的表演徐徐拉开帷幕时，当博尔特在鸟巢以减速的方式轻松打破十几年尘封的世界记录时，当菲尔普斯在水立方勇夺八金，七破世界记录时，当奥运志愿者迷人的微笑和周到的服务让奥组委破例在闭幕式上为其贡献颁奖表彰时，全球观众享受的是一场令人疯狂却又精彩绝伦的盛会。
与51枚金牌，100枚奖牌这一优异竞赛成绩相比，却是我国大、中、小学参加体育锻炼的热情不是很高，体育锻炼的习惯没有养成，出现了体育健康水平下滑等情况，早在2006年12月23日，为全面贯彻党的教育方针，认真落实“健康第一”的指导思想，在全国亿万学生中掀起群众性体育锻炼的热潮，切实提高学生体质健康水平，教育部、国家体育总局、共青团中央共同下发了《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》，从2007年开始，结合《学生体质健康标准》的全面实施，在全国各级各类学校中广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动，也就是我们通常所称的阳光体育。
阳光体育运动启动以来，教育、体育和共青团系统做了大量的工作，多次召开经验交流会，组织专家进行解读和研究，制定政策保障落实，各级各类学校也加大了资源投入。今年5月8日，教育部还在江苏张家港召开“迎奥运全国亿万学生阳光体育运动推进会”，全面部署和落实。国务委员刘延东同志出席并作了重要讲话，对阳光体育运动提出了更高、更全面的要求。阳光体育运动取得了令人可喜的成绩，但我们也同时看到一些方面的不足和存在的问题。一部分教育工作者、校长、教师依然对体育在青少年成长过程的作用没有足够的认识，仅停留在完成上级任务上，开展阳光体育主动性不强。学生和家长也仅将体育定位于增强体质健康，而体质健康是否有问题用是否生病来判断，在繁重的学习压力下，参加体育锻炼的积极性不高。因此，阳光体育工作基层的热度远远不够，开展阳光体育的基础很不牢固。
为了全面展示阳光体育的内涵，培养骨干力量，打造典型活动样板，夯实阳光体育基层的基础，2008年8月，全国亿万学生阳光体育运动领导小组办公室举办了阳光体育奥运夏令营活动。来自北京、四川地震地区、山西平鲁孤儿院和全国其它省份的中小学生和教师代表近千人参加，还有部分家长作为观察员也加入其中。
8月19日下午，在北京师范大学燕化附属中学举行了最后一期的开营仪式。教育部、国家体育总局、共青团中央有关领导和杨扬、杨凌两位前奥运冠军与全体营员共同参加。随后几天，营员们还接受体质健康测试，听专家讲奥运筹办的过程；去天安门观看升旗，享受作为中国人的自豪；参观科技馆，体验科技奥运；参观奥运展览，全面学习奥运知识；去赛场观赛，感受奥运盛会。
这次夏令营最重要的目的是要让教师、家长和学生体验阳光体育，那么阳光体育是什么？
阳光体育是健康体育，以“达标争优、强健体魄”为目标，以《国家学生体质健康标准》为基础。开营第一天的活动就是按《学生体质健康标准》对所有营员进行测试，在学员中抽选1/3的代表进行实时体质监测，在参加夏令营各项活动中进行对比分析，当教师、家长和学生们直观地看到体质健康状况影响夏令营任务完成时，相信他们已经不再仅以是否生病来判断体质健康了。
阳光体育是快乐体育，没有享受体育的快乐和激情，不可能长期坚持枯燥的体育锻炼。所以终身体育习惯的养成，是以快乐体育为出发点。夏令营活动中，积极引导营员感受奥运赛场上运动员的激情，让学生们享受参与其中的快乐。当学生们在赛场内忘我地加油助威时，当阳光体育广场活动让营地内的标准操场成为一片欢腾的海洋时，当看到开营式上火炬传递，孩子们举着火炬激动又神圣的表情时，当孩子们与体育冠军杨扬、杨凌交流时的兴奋，我们知道体育的种子已经在他们心中发芽。只要有适合的锻炼条件，体育必将成为他们的重要生活内容。
阳光体育是教育体育，中央7号文件指出：体育锻炼和体育运动，是加强爱国主义和集体主义教育、磨炼坚强意志、培养良好品德的重要途径，是促进青少年全面发展的重要方式，对青少年思想品德、智力发育、审美素养的形成都有不可替代的重要作用。夏令营中，开营前的校园拓展训练，通过体育活动比赛，让来自全国各地，互不相识的学生迅速组成团队，强化团队意识。打乱地域和年龄界限，混合编队，要求年龄大的学生带领小学生，共同完成夏令营的各项观赛和评比任务，当在家里还需要呵护的学生们在赛场主动维护秩序，防止小学生走失，当营员说出“以前从未发觉照顾小弟弟们这么有成就感”时，他们的责任意识正在形成。通过奥运讲堂，辅导员教育、参观等形式，引导学生正确感受绿色奥运，理解人文奥运，亲眼所见到运动员和志愿者的表现让他们学会了东道主的应有风貌，从刚开营食堂满桌狼藉到空无一物，从营地随手扔垃圾到所有营员在赛场散场时都能带出垃圾，这就是体育教育的魅力。
北京奥运带给我们的，不仅仅是金牌第一的喜悦，成功举办的自信，对体育的全面理解，更重要的是为青少年学生留下了阳光体育运动这一制度性遗产。青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年有希望，未来的发展就有希望。让我们借奥运会取得的丰硕成果，再掀“全国亿万学生阳光体育运动”的新高潮，让广大青少年学生在阳光下快乐、健康成长。
与51枚金牌，100枚奖牌这一优异竞赛成绩相比，却是我国大、中、小学参加体育锻炼的热情不是很高，体育锻炼的习惯没有养成，出现了体育健康水平下滑等情况，早在2006年12月23日，为全面贯彻党的教育方针，认真落实“健康第一”的指导思想，在全国亿万学生中掀起群众性体育锻炼的热潮，切实提高学生体质健康水平，教育部、国家体育总局、共青团中央共同下发了《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》，从2007年开始，结合《学生体质健康标准》的全面实施，在全国各级各类学校中广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动，也就是我们通常所称的阳光体育。
阳光体育运动启动以来，教育、体育和共青团系统做了大量的工作，多次召开经验交流会，组织专家进行解读和研究，制定政策保障落实，各级各类学校也加大了资源投入。今年5月8日，教育部还在江苏张家港召开“迎奥运全国亿万学生阳光体育运动推进会”，全面部署和落实。国务委员刘延东同志出席并作了重要讲话，对阳光体育运动提出了更高、更全面的要求。阳光体育运动取得了令人可喜的成绩，但我们也同时看到一些方面的不足和存在的问题。一部分教育工作者、校长、教师依然对体育在青少年成长过程的作用没有足够的认识，仅停留在完成上级任务上，开展阳光体育主动性不强。学生和家长也仅将体育定位于增强体质健康，而体质健康是否有问题用是否生病来判断，在繁重的学习压力下，参加体育锻炼的积极性不高。因此，阳光体育工作基层的热度远远不够，开展阳光体育的基础很不牢固。
为了全面展示阳光体育的内涵，培养骨干力量，打造典型活动样板，夯实阳光体育基层的基础，2008年8月，全国亿万学生阳光体育运动领导小组办公室举办了阳光体育奥运夏令营活动。来自北京、四川地震地区、山西平鲁孤儿院和全国其它省份的中小学生和教师代表近千人参加，还有部分家长作为观察员也加入其中。
8月19日下午，在北京师范大学燕化附属中学举行了最后一期的开营仪式。教育部、国家体育总局、共青团中央有关领导和杨扬、杨凌两位前奥运冠军与全体营员共同参加。随后几天，营员们还接受体质健康测试，听专家讲奥运筹办的过程；去天安门观看升旗，享受作为中国人的自豪；参观科技馆，体验科技奥运；参观奥运展览，全面学习奥运知识；去赛场观赛，感受奥运盛会。
这次夏令营最重要的目的是要让教师、家长和学生体验阳光体育，那么阳光体育是什么？
阳光体育是健康体育，以“达标争优、强健体魄”为目标，以《国家学生体质健康标准》为基础。开营第一天的活动就是按《学生体质健康标准》对所有营员进行测试，在学员中抽选1/3的代表进行实时体质监测，在参加夏令营各项活动中进行对比分析，当教师、家长和学生们直观地看到体质健康状况影响夏令营任务完成时，相信他们已经不再仅以是否生病来判断体质健康了。
阳光体育是快乐体育，没有享受体育的快乐和激情，不可能长期坚持枯燥的体育锻炼。所以终身体育习惯的养成，是以快乐体育为出发点。夏令营活动中，积极引导营员感受奥运赛场上运动员的激情，让学生们享受参与其中的快乐。当学生们在赛场内忘我地加油助威时，当阳光体育广场活动让营地内的标准操场成为一片欢腾的海洋时，当看到开营式上火炬传递，孩子们举着火炬激动又神圣的表情时，当孩子们与体育冠军杨扬、杨凌交流时的兴奋，我们知道体育的种子已经在他们心中发芽。只要有适合的锻炼条件，体育必将成为他们的重要生活内容。
阳光体育是教育体育，中央7号文件指出：体育锻炼和体育运动，是加强爱国主义和集体主义教育、磨炼坚强意志、培养良好品德的重要途径，是促进青少年全面发展的重要方式，对青少年思想品德、智力发育、审美素养的形成都有不可替代的重要作用。夏令营中，开营前的校园拓展训练，通过体育活动比赛，让来自全国各地，互不相识的学生迅速组成团队，强化团队意识。打乱地域和年龄界限，混合编队，要求年龄大的学生带领小学生，共同完成夏令营的各项观赛和评比任务，当在家里还需要呵护的学生们在赛场主动维护秩序，防止小学生走失，当营员说出“以前从未发觉照顾小弟弟们这么有成就感”时，他们的责任意识正在形成。通过奥运讲堂，辅导员教育、参观等形式，引导学生正确感受绿色奥运，理解人文奥运，亲眼所见到运动员和志愿者的表现让他们学会了东道主的应有风貌，从刚开营食堂满桌狼藉到空无一物，从营地随手扔垃圾到所有营员在赛场散场时都能带出垃圾，这就是体育教育的魅力。
北京奥运带给我们的，不仅仅是金牌第一的喜悦，成功举办的自信，对体育的全面理解，更重要的是为青少年学生留下了阳光体育运动这一制度性遗产。青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年有希望，未来的发展就有希望。让我们借奥运会取得的丰硕成果，再掀“全国亿万学生阳光体育运动”的新高潮，让广大青少年学生在阳光下快乐、健康成长。