【摘 要】
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本文依据我们开发<护患沟通>网络课程,对建构"以现代教育理论为指导、以网络技术为工具"的基于网络环境的人文类课程的教学模式进行了论述,以期探索出适应学生身心特征与时代
【基金项目】
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教育部现代远程职业教育和成人教育资源建设开发项目
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本文依据我们开发<护患沟通>网络课程,对建构"以现代教育理论为指导、以网络技术为工具"的基于网络环境的人文类课程的教学模式进行了论述,以期探索出适应学生身心特征与时代特征的网络教学模式.并在教学中进行了尝试,以2001级的3年制高职两个护理班作为应用对象.通过问卷调查、测试题和模拟情景的角色扮演,结果提示学生的学习积极性、自主学习能力、学科能力、知识的运用能力、人际沟通素养等方面明显提高,收到了较好的效果.
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