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数学是一门比较抽象的学科,如何使数学课堂变得生动有趣,使我们的教学达到事半功伴的效果,这是教学过程中的一大难题。本文在小学数学课教学中,从情景创设,动手实践等方面,从培养学生学习数学的兴趣入手,提高学生数学学习的探究能力。
在小学数学教学中培养学生探究能力实践研究
【摘 要】
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数学是一门比较抽象的学科,如何使数学课堂变得生动有趣,使我们的教学达到事半功伴的效果,这是教学过程中的一大难题。本文在小学数学课教学中,从情景创设,动手实践等方面,从
【机 构】
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重庆市开州区铁桥小学
【出 处】
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进展:教学与科研
【发表日期】
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2019年6期
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