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<正>教育部2017年发出基于核心素养教学改革的先声,并于《普通高中语文课程标准（2017年版）》中明确了语文核心素养的四个维度:"语言建构与运用,思维发展与提升,审美鉴赏与创造,文化传承与理解。"虽然是高中"课标"明确提出,但语文核心素养不是在高中阶段突然形成的,而是在小学和初中阶段逐步培养、逐渐稳定的。一、用"学历案"助力任务群学习2017年以来,吉林省第二实验学校一直致力于研究让核心素养落地,让深度学习真实发生,将课程目标指向学生。我们运用导学案、学习报告单、