【摘 要】
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当前机械原理课程注重知识传授，而动手实践与创新设计能力培养不足，同时，大多采用“一考定成败”的传统考核方式，导致学生学习目的偏差。针对以上不足，进行了面向能力培养与过程考
【基金项目】
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山东省高等学校教学改革重点项目“基于卓越工程师教育计划的实践教学体系与创新能力培养新模式”(2012042);山东省高等教育名校建设工程教改重点项目“以能力为核心重构《机械原理》课程教学体系的综合改革与实践”(MX4-003);青岛理工大学教育教学研究课题“面向卓越工程师教育培养计划的机械设计课程群建设综合改革与实践”
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当前机械原理课程注重知识传授，而动手实践与创新设计能力培养不足，同时，大多采用“一考定成败”的传统考核方式，导致学生学习目的偏差。针对以上不足，进行了面向能力培养与过程考核的机械原理课程“五位一体”教学体系探索与实践。在理论教学环节、讨论课环节、实验教学环节、CDIO项目教学环节、课程设计环节等方面进行了较有成效的改革，并基于“五位一体”教学体系，实施了面向过程的考核模式。实践应用表明，课程改革不仅让学生比较牢固而又全面地掌握了基础理论知识，而且加强了学生动手实践能力和创新设计能力的培养，特别是创新思维的
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