【摘 要】
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当今随着全球城市化进程不断加快，各地区在城镇供水用水方面都普遍面临着诸多困难和挑战。如何才能够为居民提供“安全、优质、优量、低耗”的用水供应保障，已经成为推动各地区水务信息化产业发展的核心要求。为了提高用水效率，减少漏损，建立健全一套完善的智慧水务管控一体化平台，是根本解决之道。智慧水务管控一体化软件平台采用精确的数字化管理水平，从而实现智慧水务管理系统的全流程动态监管运营。通过互联网+大数据对智
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当今随着全球城市化进程不断加快，各地区在城镇供水用水方面都普遍面临着诸多困难和挑战。如何才能够为居民提供“安全、优质、优量、低耗”的用水供应保障，已经成为推动各地区水务信息化产业发展的核心要求。为了提高用水效率，减少漏损，建立健全一套完善的智慧水务管控一体化平台，是根本解决之道。智慧水务管控一体化软件平台采用精确的数字化管理水平，从而实现智慧水务管理系统的全流程动态监管运营。通过互联网+大数据对智慧水务的数字赋能，使水务部门在整体供水环节的运营和管护能力显著提升，也增加了决策层面的便捷性和敏捷性。
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推导了复摆的周期公式以及取最小值的条件；利用复摆周期公式和对勾函数图像的性质推导了刚体质心的共轭点方程；论证了两个共轭点互为冲击中心.对有关质点与光滑水平面上的线状刚体发生碰撞的问题进行巧妙解答.
在国家现代化进程中,基础设施建设给经济发展带来的活力及其重要的战略作用愈发被人们所重视。全球基建领域也越来越成为大国竞争的焦点。“一带一路”自2013年提出以来受到了国际社会的广泛关注,成为全球基建领域的旗舰项目。与此同时,以美国为首的欧美大国秉持经济冷战思维,敌视、阻滞并企图扼杀“一带一路”。一方面欧美大国在各自国内提出基建计划抵制“一带一路”,另一方面,欧美大国借助资本主义阵营打造一系列全球基
如今,门类艺术之间的融合愈加明显,跨门类交融逐渐成为一种普遍现象。其中,中国现当代文学作品的改编活动受到广大学者的关注。本文选择聚焦跨越多个艺术门类进行改编的,来自作者毕飞宇的代表作《青衣》。以《青衣》的跨门类创作现象为研究对象,运用跨学科研究与比较分析相结合的方法,借助艺术门类间性理论试图突破艺术门类之间的界限,挖掘小说《青衣》与改编后的电视剧《青衣》、舞蹈《青衣》、京剧《青衣》之间的内在联系。
目的 总结机械通气患者隐性误吸识别与预防的最佳证据。方法 检索BMJ Best Practice、JBI循证卫生保健中心数据库、国际指南图书馆（Guidelines International Network,GIN）、美国指南网（National Guideline Clearinghouse,NGC）、英国国家临床医学研究所指南库（National Institute for Health a
＜正＞1背景 眩晕是因患者对空间定位障碍出现外物或自身运动感，如旋转、晃动、偏斜等，常伴有恶心、呕吐。在中医学中眩晕是一个独立病种，而在西医学中眩晕是一种临床综合征，可由不同的疾病引起，分为前庭系统疾病和非前庭系统疾病两大类。本指南制定的范畴是以眩晕为主要临床表现的前庭系统疾病，不包括非前庭系统疾病。由于未检索到相关临床研究证据，还有一些以眩晕为主要临床表现的前庭系统疾病未纳入本指南，有待于今后进
＜正＞脑梗塞是临床较为严重的脑血管疾病，多好发于中老年人群。随着临床医学的不断发展，其救治成功率逐年升高，但是脑梗塞后导致的后遗症较为严重，可严重影响患者的生活质量。基于此，本文分析阿司匹林联合硫酸氢氯吡格雷治疗脑梗塞的有效性和安全性，现报告如下。
中国传统民居是适应自然环境条件、满足社会生活需求、顺应传统思想观念、合乎当地生活习俗、体现地方民族文化的物质载体。其中,合院民居因其合乎礼制秩序、灵活适应环境,成为中国传统民居中分布最为广泛、历史最为悠久的主流形式。诞生之初,合院作为抵御不利自然条件的建筑空间形式被中国各地民居广为采纳。随着时代发展,合院作为民居中调节微气候、提供室外活动场地的物理空间,兼为承载中国传统的“向心而居”生活观念与家屋
＜正＞一、前言 中国的“一带一路”倡议很可能被定位为亚洲经济增长的一个新阶段。俯瞰过去超过半个世纪的亚洲经济，“一带一路”可能处于亚洲地区发展路径延伸线上，是乘“时代之势”的新思路。的确，它受到的批评也很强烈。国家利益优先、霸权主义、“债务陷阱”等各种批判声浪高涨，支撑的论据也不乏事例。但是，评价应从多方面进行。除了对倡议本身的考察之外，还需要从与沿线国家的关系，以及该政策的国际意义及其批评的合理
“智慧作业”是江西省教育厅组织研发的面向全省学校、师生及家长，可免费提供个性化作业辅导的服务平台。通过试点工作积累经验、微课征集、微课评审、培训提升技术、全面推进信息与数据通报、绩效考核促进全面应用、质量检测反馈提质增效等方式对湾里管理局推进“智慧作业”的做法和成效进行总结。从而进一步加强宣传达成家校共识，进一步开展校本培训发挥教师主观能动性，继续参与微课征集相关活动提高信息技术应用水平，充分利用