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摘要：在声乐的初级学习阶段中要首先用最适合自己练声的元音做简单的发声练习，接下来将找到的演唱元音的这种感觉带入完整的练声曲之中，然后做各个元音之间的连接练习，使声音更加流畅统一，最终目的是要通过针对性元音练习和各个元音间的连接练习后，将这种练声中得到的正确发声感觉运用到演唱之中。这对我们今后的声乐学习和声乐水平提高有着至关重要的作用，因此，针对性元音练习对歌唱学习意义重大，需要引起声乐学习者的重视。
关键词：元音；练习；意义
在人类社会中人声我认为是最美好的声音，是其他乐器无法代替的，人声可以通过科学的训练唱出优美的旋律打动人心，我们的嗓子只有一个，而且比较脆弱，所以我们必须善待它，因此掌握一個科学系统的演唱方法是非常关键的，我们学声乐的在演唱前的“练声”大家一定不陌生，这一步也是非常关键的。练声曲是一种有钢琴伴奏的声乐练习曲，通过用一个或几个元音来演唱，其中包括各种音阶、音程和不同的技巧练习。“元音”又被称为母音，无论在哪种语言下，母音都是每个单词的核心，所以“元音”是一切发音之根本，占据重要的作用。如意大利语中的五个元音“a”“e”“i”“o”“u”。
一、 用最适合自己练声的元音做简单的发声练习
在很多的声乐练习曲中，元音无处不在，是声音的基本要素和构成部分，我们在发声训练时会发现不同的人在发各个元音的运用上表现也会不同。比如，有的人适合发开口音“a”母音，当他用“a”发音时，无论是气息的调动还是咬字的准确性都非常游刃有余，做到圆润明亮；而有些人，特别是女生开口音练习会特别困难，声音很容易从嘴巴里出来不在腔体内，而更擅长发闭口音“i”，在发“i”时，整个肌肉都很协调自然，声音也很集中，流动舒展。所以从以上两种人的发声来看，在不同的元音运用中，人与人的表现差别是很大的，而形成这种差异的因素有很多，有的是先天条件的影响，有的受地方方言的影响，有的是个人发声习惯的不同造成的。因此我们在做发声练习时，一定要正确把握住自己唱的最好最舒服的一个状态，进行有针对性的练习，这很有利于帮助声乐者快速进入一个正确的演唱发生状态。长期训练下去我们的身体就会记忆住这种松弛、舒适的发声状态，再去练习不擅长的元音，这样会事半功倍。
二、 将找到的演唱元音的状态带入完整的练声曲中
在初期练声时可以用自己发声状态较好的元音，用唱长音的方法做单音喊叫练习。用最舒展，最放松，最自然的状态练习，从c1到e2，这一组音域是人最自然的音域，经过反复无数的练习，其实这个声音就是我们歌唱的本源和基石。如果能把这个音域的单音唱好，其实也是我们声乐的一个很好的开端。在此基础上，我们将这个最为舒适的元音带入到相对简单的声乐练习曲中，反复重复这个元音的练习，目的是让我们通过练习建立起一个良好的，科学的声音概念。在练声中，通过简单的节奏变化，音域的跳跃掌握歌唱中的技巧，让我们更加体会到声音的明亮，圆润，集中，具有空间感的音色，当然做好的话这也是最具有“黄金般色彩”的音色，这种统一的声音感觉恰恰就是我们歌唱者最好的状态。这样做的目的就是通过简单元音的训练，建立一个通畅、舒适、统一的腔体，这个是声乐演唱中最关键的一步。
三、 通过针对性元音练习，运用到歌唱演唱中去
通过以上练习我们已经对声音的概念有了一个基本的认识，对声音的形态、感觉也有了一个较好的认知，其实学习声乐是一个理性思维，必须建立起一个正确的理念，这样进行得才会系统、全面。前面我们已经建立了元音练习的方法，在歌唱时，先单独唱这个元音，记住发声的感觉，然后把你所擅长的元音运用到你所唱的声乐曲中，把声乐曲当成练声曲来唱，用于贯穿到歌唱中，适应不同音域的连接，元音练习起到了“中介”的作用。一个漂亮的、正确的、令我们惊喜的声音，它其实就存在于我们练声中的某个瞬间，只不过它没有规律，不成系统。当我们通过选择适合自身的元音做针对性的练习后，再做各种元音的链接训练，我们就建立起了一个非常自然，流畅的系统，虽然这种腔体感只能在个别元音上才具备优势，但是已经非常难得了，因此我们对后续练声的方向感就比较明确了，对腔体，通道感有了一个较好的理解，这对于歌曲演唱的完整性有着决定性意义。
四、 总结
总而言之，一个声乐的初学者在刚开始的阶段，一定要先进行针对性的元音训练，在练声的过程中可以完全用单元音来唱，音域不要太大，就在自然声区，让学生体会最自然，最放松的感觉用气息来练习元音，没有其他肌肉紧张的感觉来干扰我们的声音，因此这样的声音是松弛而明亮的，然后用所擅长的元音代入作品，用一种声音贯穿全曲，从最熟悉的口形、腔体来规范整首作品，同时对作品的速度、乐句的分句以及换气做较严格的要求。然后我们将这种感受和理解，逐步带入歌词演唱中，对于难把握的某些发音，在经过一段时间的练习后，就可以很好的解决不同元音之间的咬字问题以及相互的融合性问题，会变得很自然。通过有步骤的针对性的元音练习，使我们在发声练习及作品演唱中形成了一个统一的口形和腔体，要很好的利用我们在元音练习中建立起来的良好的歌唱状态来演唱歌曲，并建立起科学的、合理的声音概念，这对我们今后学习声乐和提高自己的演唱水平有着至关重要的作用。因此针对性的元音练习对歌唱意义重大。
参考文献：
[1]吕志杰.美声唱法在中国[J].剧影月报，2006.
[2]沈湘.沈湘声乐教学艺术[M].上海：上海音乐出版社，1998.
[3]喻宜萱.声乐艺术[M].北京：人民音乐出版社，2004.
作者简介：
任婷婷，四川省成都市，四川师范大学。
关键词：元音；练习；意义
在人类社会中人声我认为是最美好的声音，是其他乐器无法代替的，人声可以通过科学的训练唱出优美的旋律打动人心，我们的嗓子只有一个，而且比较脆弱，所以我们必须善待它，因此掌握一個科学系统的演唱方法是非常关键的，我们学声乐的在演唱前的“练声”大家一定不陌生，这一步也是非常关键的。练声曲是一种有钢琴伴奏的声乐练习曲，通过用一个或几个元音来演唱，其中包括各种音阶、音程和不同的技巧练习。“元音”又被称为母音，无论在哪种语言下，母音都是每个单词的核心，所以“元音”是一切发音之根本，占据重要的作用。如意大利语中的五个元音“a”“e”“i”“o”“u”。
一、 用最适合自己练声的元音做简单的发声练习
在很多的声乐练习曲中，元音无处不在，是声音的基本要素和构成部分，我们在发声训练时会发现不同的人在发各个元音的运用上表现也会不同。比如，有的人适合发开口音“a”母音，当他用“a”发音时，无论是气息的调动还是咬字的准确性都非常游刃有余，做到圆润明亮；而有些人，特别是女生开口音练习会特别困难，声音很容易从嘴巴里出来不在腔体内，而更擅长发闭口音“i”，在发“i”时，整个肌肉都很协调自然，声音也很集中，流动舒展。所以从以上两种人的发声来看，在不同的元音运用中，人与人的表现差别是很大的，而形成这种差异的因素有很多，有的是先天条件的影响，有的受地方方言的影响，有的是个人发声习惯的不同造成的。因此我们在做发声练习时，一定要正确把握住自己唱的最好最舒服的一个状态，进行有针对性的练习，这很有利于帮助声乐者快速进入一个正确的演唱发生状态。长期训练下去我们的身体就会记忆住这种松弛、舒适的发声状态，再去练习不擅长的元音，这样会事半功倍。
二、 将找到的演唱元音的状态带入完整的练声曲中
在初期练声时可以用自己发声状态较好的元音，用唱长音的方法做单音喊叫练习。用最舒展，最放松，最自然的状态练习，从c1到e2，这一组音域是人最自然的音域，经过反复无数的练习，其实这个声音就是我们歌唱的本源和基石。如果能把这个音域的单音唱好，其实也是我们声乐的一个很好的开端。在此基础上，我们将这个最为舒适的元音带入到相对简单的声乐练习曲中，反复重复这个元音的练习，目的是让我们通过练习建立起一个良好的，科学的声音概念。在练声中，通过简单的节奏变化，音域的跳跃掌握歌唱中的技巧，让我们更加体会到声音的明亮，圆润，集中，具有空间感的音色，当然做好的话这也是最具有“黄金般色彩”的音色，这种统一的声音感觉恰恰就是我们歌唱者最好的状态。这样做的目的就是通过简单元音的训练，建立一个通畅、舒适、统一的腔体，这个是声乐演唱中最关键的一步。
三、 通过针对性元音练习，运用到歌唱演唱中去
通过以上练习我们已经对声音的概念有了一个基本的认识，对声音的形态、感觉也有了一个较好的认知，其实学习声乐是一个理性思维，必须建立起一个正确的理念，这样进行得才会系统、全面。前面我们已经建立了元音练习的方法，在歌唱时，先单独唱这个元音，记住发声的感觉，然后把你所擅长的元音运用到你所唱的声乐曲中，把声乐曲当成练声曲来唱，用于贯穿到歌唱中，适应不同音域的连接，元音练习起到了“中介”的作用。一个漂亮的、正确的、令我们惊喜的声音，它其实就存在于我们练声中的某个瞬间，只不过它没有规律，不成系统。当我们通过选择适合自身的元音做针对性的练习后，再做各种元音的链接训练，我们就建立起了一个非常自然，流畅的系统，虽然这种腔体感只能在个别元音上才具备优势，但是已经非常难得了，因此我们对后续练声的方向感就比较明确了，对腔体，通道感有了一个较好的理解，这对于歌曲演唱的完整性有着决定性意义。
四、 总结
总而言之，一个声乐的初学者在刚开始的阶段，一定要先进行针对性的元音训练，在练声的过程中可以完全用单元音来唱，音域不要太大，就在自然声区，让学生体会最自然，最放松的感觉用气息来练习元音，没有其他肌肉紧张的感觉来干扰我们的声音，因此这样的声音是松弛而明亮的，然后用所擅长的元音代入作品，用一种声音贯穿全曲，从最熟悉的口形、腔体来规范整首作品，同时对作品的速度、乐句的分句以及换气做较严格的要求。然后我们将这种感受和理解，逐步带入歌词演唱中，对于难把握的某些发音，在经过一段时间的练习后，就可以很好的解决不同元音之间的咬字问题以及相互的融合性问题，会变得很自然。通过有步骤的针对性的元音练习，使我们在发声练习及作品演唱中形成了一个统一的口形和腔体，要很好的利用我们在元音练习中建立起来的良好的歌唱状态来演唱歌曲，并建立起科学的、合理的声音概念，这对我们今后学习声乐和提高自己的演唱水平有着至关重要的作用。因此针对性的元音练习对歌唱意义重大。
参考文献：
[1]吕志杰.美声唱法在中国[J].剧影月报，2006.
[2]沈湘.沈湘声乐教学艺术[M].上海：上海音乐出版社，1998.
[3]喻宜萱.声乐艺术[M].北京：人民音乐出版社，2004.
作者简介：
任婷婷，四川省成都市，四川师范大学。