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面对新时代振兴本科教育的新要求,课程转型成为高校提升教学质量的核心。本文通过对河北省部分应用型本科院校课程管理制度存在的问题进行梳理,以衡水学院为例,探索形成了以下新时代应用型本科院校课程转型制度体系的建设路径:凝练课程管理理念,凸显内涵;主动对接学科专业,全面落实人才培养;与时俱进,体系创新;完善督导制度,切实提供保障。