【摘 要】
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英语学习者在不同学习阶段表现出思辨缺席症,教学中存在忽视培养思辨能力的问题。教师应在阅读教学中提升学生阅读能力,利用教材,最大限度地培养学生形成及发展思辨能力,从而
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英语学习者在不同学习阶段表现出思辨缺席症,教学中存在忽视培养思辨能力的问题。教师应在阅读教学中提升学生阅读能力,利用教材,最大限度地培养学生形成及发展思辨能力,从而实现阅读的真正价值。
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