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实验教学是高等医学教学的重要环节，对于培养学生的实践能力、创新精神和创新能力有着理论教学和其它教学环节不可替代的作用。而建立科学合理的实验教学考核体系，对深化实验教学改革、提高实验教学质量具有重要的指导意义。为此，我们根据地方本科院校培养高素质应用型人才的要求，初步构建了病原生物学与免疫学实验全程评价与终结性评价、理论考核与操作考核、学生自评与教师评价相结合的多元化考核评价体系，并在实践中取得了较好的效果。