【摘 要】
：
位于德国纽伦堡的联邦劳动力市场和就业研究所2017年5月1日发布的数据显示：过去20年，德国全职就业人数从2590万下降到了2400万。反之，非全职就业人数上升明显。1996年，非全职就业人员为830万人，2016年则达到了1530万人，翻了将近一番。1991年以来，非全职就业人数的比重持续上升。当年，德国2890万人全职就业，630万人非全职就业，非全职就业人员占就业人员总数的17.9%；到20
论文部分内容阅读
位于德国纽伦堡的联邦劳动力市场和就业研究所2017年5月1日发布的数据显示：过去20年，德国全职就业人数从2590万下降到了2400万。反之，非全职就业人数上升明显。1996年，非全职就业人员为830万人，2016年则达到了1530万人，翻了将近一番。1991年以来，非全职就业人数的比重持续上升。当年，德国2890万人全职就业，630万人非全职就业，非全职就业人员占就业人员总数的17.9%；到2016年，非全職就业人员占就业人员总数39%。
就业人员兼职情况不断增加。1991年以来，随着德国就业人数增加，兼职的人越来越多。1991年，全德共有3520万在职雇员，从事第二职业的人数只有90万人；2016年，德国在职雇员3930万，兼职人员攀升到了300万。同一时期，德国雇员的每周平均工作时间从35小时减少到了30小时。
左翼党的联邦议员齐默曼（Sabine Zimmermann）对德新社记者表示，劳动力市场的结构在过去几十年发生了明显的变化，由全职工作所确定的单一劳动关系正逐渐松动，半职工作和第二职业在逐渐增多。他认为有必要将最低时薪从目前的8.84欧元提高到12欧元，减少低薪的半职工作，给劳动者提供更多保护。同时也应让更多人有机会从事全职工作。
其他文献
罗昕 暨南大学新闻与传播学院教授 我的记忆里，20世纪80年代看电影是在村里小学的操场上，90年代看电视是在客厅里，21世纪初的上网是在房间里，最近几年则是随时随地用手机刷屏，有种“躲进小楼成一统”的感觉。从媒介的物理空间看，屏幕出现的场景越来越私密，屏幕的大小也发生了巨大的迁移，文化实践从以往的集体仪式转向了日常生活。显然，技术变革对文化空间、社会文化中心的转向起了重要推动作用，也由此改变着文
郝金伦所憧憬的课程改革，是要达到一种状态：孩子们对学习乐此不疲，不是为了考上好大学，而是出于对真理的迷恋。这是一种充满浪漫主义味道的愿景。 8月10日晚上9时，内蒙古集宁一中，四周寂静，弯月如钩。这是一所著名的中学，校长李一飞是教育界耳熟能详的改革者。 郝金伦坐在操场旁的台阶上，良久无语。“徒有羡鱼情”了，在他当了3年教科局长的河北涿鹿县，同样的改革已经在上一个月以覆没告终。同时结束的，是他2
社会主义要有各方面权利的平等，并不纯粹局限在政治领域，还应该要延伸到经济以及经济社会以及法律关系当中去，特别是人和人的关系当中。 N-南风窗 B-白钢 最近几年，在一批新生代学者中间出现了一股研究社会主义的热潮，他们以新颖的论说方式阐释社会主义的内涵与历史，展望社会主义的未来，在读者中产生了不小的影响，以至于有人说“社会主义有点潮”。 复旦大学中文系副教授、复旦大学思想史研究中心秘书长白钢
《基础教育课程改革纲要》指出：“注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。”可见具有质疑能力是学生学会学习的重要参数。素质教育呼唤学生学习方式的变革，强调培养学生的“探究意识和发现问题的敏感性”，发展学生“善于发现问题、提出问题、进行释疑”的能力。所以，有质疑的课堂才更美妙。学生提问就是学生的质疑，它体现了课堂以学生为主体的理
在初中语文教学中，诗歌是教学难度较大的一种文体。就目前的现代诗歌教学情况而言，部分教师的教学观念与教学方法还很保守和陈旧，导致诗歌教学效果低下。 那么，在具体的教学过程中，怎样进行现代诗歌的有效教学。下面我以自己执教的《假如生活欺骗了你》—课为例，谈谈自己对现代诗歌教学的一些初浅的看怯。 一、多样朗读。激发诗情 我国古代就有“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”“书读百遍，其义自见”的说法，可
近日，我国财政部公布2010年的财政收入约为83080亿元。《南风窗》的《又一个财政“丰收年”的隐忧》来得很及时。在这一“振奋人心”的消息背后还有不少隐忧。 这篇文章解开了众多的谜底。作者包刚升用一个公司的经营来作为文章的引子。税收的增长消耗掉公司所有营业额的增长，这是典型的竭泽而渔。而套到中国的财政收入和国内生产总值的关系，是否也是同样的图景呢?有这种可能。国内生产总值反映的是一种生产状态，财
摘要：在新课程改革的巨大压力之下，教师在教学的过程中更加注重创新教学方式，尤其是在小学阶段，学生的识字能力是学习的关键所在，因此教师在教学的过程中，要注重创新教学。在教学的过程中，教师要创新语文的生字教学，通过形象记忆、结合之前学习过的生字、灵活的作业形式帮助学生识记生字。 关键词：小学语文；教学；创新能力；识字前言：新课程的改革要求教师在教学的过程中培养学生的创新精神和创新能力，教师应该在教学
德国联邦职业教育与培训研究院（BIBB）根据2016年9月30日所签培训合同的数据分析，公布了2016年职业教育的十大热门职业排行榜。女性十大热门职业依次为：办公室商务师、零售业人员、批发业人员、外贸从业人员、工商业人员、医疗助理、牙医助理、生活手工用品销售人员、酒店商务师和理发师。男性十大热门职业依次为：汽车修理师（以极大的人数差继续稳坐第一名）、电工、零售业人员、工业机修师、暖气空调技师、专业
每一种颜色都可以重新定义 《南风窗》：西茜，你平时有没有一些固定的朋友？ 西茜：我不是社交动物，甚至非常讨厌为社交而社交，以前都是父亲陪着我，每天可能有超过5个小时的时间，就像今天我和你这样，一起坐着聊天，聊人生，聊困惑，解决一些内心的问题。 有时偶然接触到一些人，会觉得目的性太强，太累，所以人与人之间还是有点冷落，“君子之交淡如点赞”。与人来往主要限于几个闺蜜，还是在我父亲去世以后才意识到
以核心素养引领课程教学改革，已成为教育发展的共同趋势。但在实践中，如何落实核心素养目标，如何确保核心素养落实到每一堂课，每一位学生，面临着实际的困难与巨大的挑战。 对于《中国建筑的特征》一文，比较普遍的教学目标设计大多关注的是学科知识，其实，这篇科普文还承载着科学精神、科学文化素养等内涵。怎样变“知识核心”为“核心素养”？如何通过升级教学设计培养学生的核心素养呢？ 我们知道，“中国学生发展核心