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目前,教师对微课的认识存在偏差,微课教学过于形式化,微课价值没有得以体现。在数学教学中,教师应从教学内容出发设计微课,在复习知识点、重难点知识、易错题的教学中应用微课,使微课发挥提高教学效率和效果。
微课在数学教学中的应用研究
【摘 要】
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目前,教师对微课的认识存在偏差,微课教学过于形式化,微课价值没有得以体现。在数学教学中,教师应从教学内容出发设计微课,在复习知识点、重难点知识、易错题的教学中应用微
【机 构】
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浙江省绍兴市上虞区盖北镇中心小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2018年18期
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