【摘 要】
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在新时期，“核心素养”“教学评价体系”等都是教育方面的热词，也是教学改革的方向。在这一背景下，人们越来越关注学生核心素养的培养。小学美术教学是培养学生核心素养的有效途径，所以基于核心素养视角探讨小学美术教学评价体系的建构和应用，对小学生来说非常重要。它能够在推动小学美术评价体系实施的同时，实现对学生的全面教育，进而推动小学教育的改革，提高小学美术教学质量。基于此，在核心素养视角下，探讨了小学美术教
【基金项目】
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福建省宁德市基础教育科学研究2022年度课题“基于核心素养背景下小学美术教学评价方式的实践研究”（立项批准号：FJNDKY22-110）的研究成果；
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在新时期，“核心素养”“教学评价体系”等都是教育方面的热词，也是教学改革的方向。在这一背景下，人们越来越关注学生核心素养的培养。小学美术教学是培养学生核心素养的有效途径，所以基于核心素养视角探讨小学美术教学评价体系的建构和应用，对小学生来说非常重要。它能够在推动小学美术评价体系实施的同时，实现对学生的全面教育，进而推动小学教育的改革，提高小学美术教学质量。基于此，在核心素养视角下，探讨了小学美术教学评价体系的建构与应用。
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