【摘 要】
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本文采用自主学习与主题模式的视角来研究大学英语听说教学。首先,界定自主学习与主题模式的概念,并结合当前我国的大学英语教学现状,提出改进英语听说教学的必要性。其次,笔
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本文采用自主学习与主题模式的视角来研究大学英语听说教学。首先,界定自主学习与主题模式的概念,并结合当前我国的大学英语教学现状,提出改进英语听说教学的必要性。其次,笔者依托教材,遵循主题模式,提出将自主学习与主题模式相融,探讨开展英语听说教学的典型方法。最后,得出结论,融入自主学习与主题模式的听说教学,能帮助学生明确学习目标,强化学习动机,提高其英语听说能力,并促进其语言学习及应用能力。
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