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＂安全＂意在风险世界中寻求人身心的和谐统一,＂第一＂的功利化倾向将学校管理＂安全＂置于排斥风险的真空之中,从而导致＂安全＂本意的割裂与教育目的的异化。坚持回头即岸式的教育内省,保持与教育功利的适度紧张是为当下所趋。
风险视域下“安全第一”的教育学思考
【摘 要】
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＂安全＂意在风险世界中寻求人身心的和谐统一,＂第一＂的功利化倾向将学校管理＂安全＂置于排斥风险的真空之中,从而导致＂安全＂本意的割裂与教育目的的异化。坚持回头即岸式的教育内省,保
【机 构】
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宝鸡文理学院教育学院
【出 处】
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教学与管理：理论版
【发表日期】
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2017年12期
【基金项目】
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教育部2016年人文社科规划基金项目“西部连片特困地区赞助性义务教育政策绩效管理研究”（16XJA880002）, 陕西省社会科学基金项目“陕西省中小学教师管理开放度研究”（2015N011）, 陕西省教育厅2017年专项科学研究计划“市场需求视域下陕西地方高校大学生创新创业教育存在问题与对策研究”（17JK0039）部分研究成果
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