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古典概型是概率论课程教学中的难点，教学中如何处理好这一部分的内容自然是教师感兴趣的话题．本文就目前国内大学广泛采用的浙江大学编《概率论与数理统计》为例，对处理古典概率第一、二次课的教学谈点体会，作者认为应该改变教材中例题的教学顺序并适当补充其它例题．
古典概率教学设计
【摘 要】
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古典概型是概率论课程教学中的难点，教学中如何处理好这一部分的内容自然是教师感兴趣的话题．本文就目前国内大学广泛采用的浙江大学编《概率论与数理统计》为例，对处理古典概率
【机 构】
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重庆三峡学院
【出 处】
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重庆三峡学院学报
【发表日期】
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2008年3期
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