【摘 要】
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微课是以视频为主要载体,围绕某个知识点(重难点和疑点)而开展的教与学活动的教学资源。微课具有主题突出、资源多样、情景真实、短小精悍的特点。随着互联网技术的迅猛发展,
【基金项目】
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2019年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般课题《临夏地区高中化学微课教学现状的调查分析与微课教学设计、应用的研究》的阶段性研究成果,课题立项号:GS[2019]GHB1905
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微课是以视频为主要载体,围绕某个知识点(重难点和疑点)而开展的教与学活动的教学资源。微课具有主题突出、资源多样、情景真实、短小精悍的特点。随着互联网技术的迅猛发展,电脑、手机等信息工具不仅成了人们的生活必备品,而且也成为学习的重要工具。在教学中,教师将自己的授课视频、微课资源等上传至互联网或通过线上学习软件(无限宝、钉钉、腾讯会议)等,指导学生进行线上学习,这已经成为学生学习的一种重要手段。挖掘、开发微课资源,有效利用微课资源开展教学、提升学习效率已成为一种发展趋势。笔者结合自己的教学实践谈谈开发制作微课
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