【摘 要】
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以文化传承为目标导向的C-STEAM项目课程可以加深文化体验，促进学生全面弘扬和传承中国优秀传统文化，落实立德树人的根本任务。为此，根据学生身心发展规律和地域特点，构建C-STEAM项目课程的内容体系，开发以“二十四节气”“神话传说”和“淄博花灯”为主题的感受体验型、探究创作型、传承创新型项目课程，培养学生的科学探究精神和实践创新能力，实现中华优秀传统文化的传承与创新。
【基金项目】
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淄博市教育科学“十四五”规划2021年度重点课题，“C-STEAM理念下中华优秀传统文化进校园实践研究”的阶段研究成果，编号：2021ZJZ002；
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以文化传承为目标导向的C-STEAM项目课程可以加深文化体验，促进学生全面弘扬和传承中国优秀传统文化，落实立德树人的根本任务。为此，根据学生身心发展规律和地域特点，构建C-STEAM项目课程的内容体系，开发以“二十四节气”“神话传说”和“淄博花灯”为主题的感受体验型、探究创作型、传承创新型项目课程，培养学生的科学探究精神和实践创新能力，实现中华优秀传统文化的传承与创新。
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