【摘 要】
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生物学是实验性科学,研究生物学的方法主要是科学实验。生物学实验教学要发展学生的观察力、形象思维力、分析和归纳的能力,设计和创造实验条件的能力。目标是提高学生的生物
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生物学是实验性科学,研究生物学的方法主要是科学实验。生物学实验教学要发展学生的观察力、形象思维力、分析和归纳的能力,设计和创造实验条件的能力。目标是提高学生的生物学素养。探究方法来自于自然科学实验,探究有多种方式,探究性实验是还原自然科学最有效的方法。因此,高中生物教学的瓶颈是高中生物实验教学。
Biology is experimental science, the main method of biological research is scientific experiments. Biology experiment teaching should develop students’ observation power, image thinking power, ability of analysis and induction, ability to design and create experimental conditions. The goal is to improve students’ biological literacy. Exploration methods come from natural science experiments, there are many ways to explore, and exploratory experiments are the most effective ways to restore the natural sciences. Therefore, the bottleneck of high school biology teaching is high school biology experiment teaching.
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