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摘要：信息时代的发展使我们的生活发生了翻天覆地的变化。互联网+视域的到来，为我国的教育事业带来了新的发展动力。互联网+打破了传统刻板的教学，将教学变得更具有创新性和延续性，也更加符合高校学生的发展，其中篮球教学最为突出。互联网+视域下的篮球教学改革为高校引来了更多新的教育理念，更加突出高校学生的主体地位。本文针对互联网+视域下篮球教学改革的设想与思路展开了分析，简述了互联网+视域下高校篮球教学改革的重要作用以及新的创新思路，通过本编文章，可以让读者对互联网+视域下高校篮球教学的改革有更多新的认识，也希望可以通过本文对高校篮球教学的改革起到一定的推动作用，促进我国高校篮球教学的发展。
关键词：互联网+;篮球教学;改革;作用;设想与思路
前言
在传统的篮球教学当中，高校教师多以书本内容教学为主，对高校学生加以动作示范进行教学，在这种教学模式下，高校学生并不能够受到比较全面的知识掌握，从而影响到了篮球教学的教学质量和发展。互联网+模式下的高校篮球教学，可以将传统教学模式更加优化，更具有延续性，互联网+视域下的篮球教学的改革，将传统的篮球课堂完全颠覆，为高校学生提供了更多便利的学习环境和机会。通过互联网+可以让高校學生不只是局限于理论知识的学习，更多的会转向于技能学习，以此达到对篮球运动的真正提升，所以利用互联网+视域在高校当中开展篮球教学改革对篮球教学的发展有着至关重要的影响，需要高校提起重视。
一、互联网+视域下篮球教学改革的作用
传统的篮球教学当中，从教学模式和教学方式上存有一定的弊端，并不适合高校学生的综合素质能力的全面发展，尤其是面对一些理论知识和技能提升时，由于抽象画的内容很难让高校学生接受，这也会导致高校学生对篮球文化产生抵触心理。互联网+视域下，由于信息时代的发展，会将篮球教学变得更为灵活多变，可以抵御时间、地点等各个因素的影响，使高校学生的篮球教学得到了有效保障，互联网+不仅提升了教学效率，还可以使高校学生的学习能力和应用能力等各个方面得到更加全面的提升，突出了高校学生的主体地位，以学生为中心，将篮球教学更好的发展。互联网+在篮球教学改革中发挥着非常重要的作用，它为推动我国高校篮球教学改革的发展带来了新的机遇和挑战。
二、互联网+视域下篮球教学改革的设想与思路
2.1利用互联网+对教学模式进行改革
互联网+视域下为高校教学发展带来了新的机遇，高校教师在进行篮球教学改革时可以应用互联网+将课程的内容进行细化和简化。像是进行篮球动作示范时，教师利用互联网可以通过播放短视频的方式让高校学生学习篮球动作，同时还可以把各个姿势进行分解，方便高校学生学习，这种教学方式可以提升高校篮球的教学质量。除此之外，高校还可以采用其它的教学模式进行教学，像是视频教学、趣味教学等等，最主要的目的是要发展适合高校学生学习的教学模式，要引导高校学生进行篮球学习，从而推动高校篮球教学的发展，高校教师要讲课堂知识和互联网相结合，对教学模式不断的进行创新，不断的提升高校篮球教学的品质，使高校学生可以接受最佳的篮球课程的学习。
2.2推动篮球网络平台的发展
互联网+最大的优势就是灵活性高、传播性强和具有创新性，根据互联网+的优势给高校篮球教学改革带来了无尽的可能性，高校在进行篮球教学改革的过程中可以使用网络教学平台进行教学，网络教学平台的出现开启了新的教学思维。在篮球网络平台的应用中，其中应用最广泛的就是翻转课堂，翻转课堂通过课下提前预习，课中提出问题、解决问题，课下巩固问题的方式强化了高校学生主动学习的意识，使学生的自主学习能力变强，提升高校学生对篮球知识理解和应用。同时在网络教学中，还可以通过平台留言等方式，提升学生与学生，学生与教师之间的交流和互动，发挥了高校学生在学习中的主体地位，增强了凝聚力。另一方面还可以通过网络教学丰富多彩的内容和形式提升高校学生对篮球课程的兴趣程度，更加方便高校篮球教学的改革推动。
2.3加强互联网+篮球教学的吸引度
在高校篮球教学的改革过程中比较集中的一个问题就是高校学生对篮球教学缺乏学习的热情，这给高校篮球教学改革带来了一定的困难，所以当下解决高校学生兴趣度不高的问题需要提起重视。互联网+篮球教学的模式可以缓解高校学生兴趣度不高的问题，因为利用互联网教学可以通过生动的视频等形式吸引高校学生对篮球教学的兴趣。同时可以在合理的时间内通过观看NBA、CBA等篮球赛事，带领高校学生感受篮球比赛的氛围，比赛的氛围会对高校学生起到渲染的效果，从而提升互联网+篮球教学对高校学生的吸引度，引导高校学生将更多的关注度放在篮球课程学习上，提升高校学生的篮球文化和篮球能力。
2.4创建互联网+篮球教学评价体系
篮球教学的改革发展是一个不断进步创新的过程，在这个过程中我们需要去除不合理、不适合的教学内容，吸纳适合高校学生学习、高校学生热爱、合理的教学内容，这些内容的调查需要一个平台去完成，即高校互联网+篮球教学评价体系。通过互联网评价体系的创建，可以做到随时进行沟通评价，使高校学生可以随时提出教学过程中高校及教师的不足，高校及教师也可以通过评价体系了解高校学生的需求，并在高校学生和高校及教师之间建立有效的互动，使双方可以在不断的改进了解中做到自我的提升和进步。
三、总结
社会在不断进步，互联网+视域下的篮球教学改革已经是一种必然的趋势，在篮球教学改革的过程中高校要正确认识改革的作用，重视高校篮球教学的发展。要不断的对教学内容、教学模式进行创新，利用互联网+的优势，为高校学生提供更加便利、更符合高校学生学习的教学，突出高校学生的主体地位，与此同时，要全面提升高校篮球教学的地位，并提升高校篮球的教学质量，将篮球教学进行更好的的发展，使更多的高校学生可以成为互联网+视域下篮球教学改革的受益者。
参考文献
[1]刘嘉. 互联网+时代高校篮球教学改革的创新思路[J]. 2015，5：168，170
[2]李国辉. 互联网环境下高校篮球教学的改革思路[J]. 体育时空， 2017，14：70
[3]王博. 互联网时代下篮球教学改革策略研究[J]. 科技资讯， 2018， 3：207-208
关键词：互联网+;篮球教学;改革;作用;设想与思路
前言
在传统的篮球教学当中，高校教师多以书本内容教学为主，对高校学生加以动作示范进行教学，在这种教学模式下，高校学生并不能够受到比较全面的知识掌握，从而影响到了篮球教学的教学质量和发展。互联网+模式下的高校篮球教学，可以将传统教学模式更加优化，更具有延续性，互联网+视域下的篮球教学的改革，将传统的篮球课堂完全颠覆，为高校学生提供了更多便利的学习环境和机会。通过互联网+可以让高校學生不只是局限于理论知识的学习，更多的会转向于技能学习，以此达到对篮球运动的真正提升，所以利用互联网+视域在高校当中开展篮球教学改革对篮球教学的发展有着至关重要的影响，需要高校提起重视。
一、互联网+视域下篮球教学改革的作用
传统的篮球教学当中，从教学模式和教学方式上存有一定的弊端，并不适合高校学生的综合素质能力的全面发展，尤其是面对一些理论知识和技能提升时，由于抽象画的内容很难让高校学生接受，这也会导致高校学生对篮球文化产生抵触心理。互联网+视域下，由于信息时代的发展，会将篮球教学变得更为灵活多变，可以抵御时间、地点等各个因素的影响，使高校学生的篮球教学得到了有效保障，互联网+不仅提升了教学效率，还可以使高校学生的学习能力和应用能力等各个方面得到更加全面的提升，突出了高校学生的主体地位，以学生为中心，将篮球教学更好的发展。互联网+在篮球教学改革中发挥着非常重要的作用，它为推动我国高校篮球教学改革的发展带来了新的机遇和挑战。
二、互联网+视域下篮球教学改革的设想与思路
2.1利用互联网+对教学模式进行改革
互联网+视域下为高校教学发展带来了新的机遇，高校教师在进行篮球教学改革时可以应用互联网+将课程的内容进行细化和简化。像是进行篮球动作示范时，教师利用互联网可以通过播放短视频的方式让高校学生学习篮球动作，同时还可以把各个姿势进行分解，方便高校学生学习，这种教学方式可以提升高校篮球的教学质量。除此之外，高校还可以采用其它的教学模式进行教学，像是视频教学、趣味教学等等，最主要的目的是要发展适合高校学生学习的教学模式，要引导高校学生进行篮球学习，从而推动高校篮球教学的发展，高校教师要讲课堂知识和互联网相结合，对教学模式不断的进行创新，不断的提升高校篮球教学的品质，使高校学生可以接受最佳的篮球课程的学习。
2.2推动篮球网络平台的发展
互联网+最大的优势就是灵活性高、传播性强和具有创新性，根据互联网+的优势给高校篮球教学改革带来了无尽的可能性，高校在进行篮球教学改革的过程中可以使用网络教学平台进行教学，网络教学平台的出现开启了新的教学思维。在篮球网络平台的应用中，其中应用最广泛的就是翻转课堂，翻转课堂通过课下提前预习，课中提出问题、解决问题，课下巩固问题的方式强化了高校学生主动学习的意识，使学生的自主学习能力变强，提升高校学生对篮球知识理解和应用。同时在网络教学中，还可以通过平台留言等方式，提升学生与学生，学生与教师之间的交流和互动，发挥了高校学生在学习中的主体地位，增强了凝聚力。另一方面还可以通过网络教学丰富多彩的内容和形式提升高校学生对篮球课程的兴趣程度，更加方便高校篮球教学的改革推动。
2.3加强互联网+篮球教学的吸引度
在高校篮球教学的改革过程中比较集中的一个问题就是高校学生对篮球教学缺乏学习的热情，这给高校篮球教学改革带来了一定的困难，所以当下解决高校学生兴趣度不高的问题需要提起重视。互联网+篮球教学的模式可以缓解高校学生兴趣度不高的问题，因为利用互联网教学可以通过生动的视频等形式吸引高校学生对篮球教学的兴趣。同时可以在合理的时间内通过观看NBA、CBA等篮球赛事，带领高校学生感受篮球比赛的氛围，比赛的氛围会对高校学生起到渲染的效果，从而提升互联网+篮球教学对高校学生的吸引度，引导高校学生将更多的关注度放在篮球课程学习上，提升高校学生的篮球文化和篮球能力。
2.4创建互联网+篮球教学评价体系
篮球教学的改革发展是一个不断进步创新的过程，在这个过程中我们需要去除不合理、不适合的教学内容，吸纳适合高校学生学习、高校学生热爱、合理的教学内容，这些内容的调查需要一个平台去完成，即高校互联网+篮球教学评价体系。通过互联网评价体系的创建，可以做到随时进行沟通评价，使高校学生可以随时提出教学过程中高校及教师的不足，高校及教师也可以通过评价体系了解高校学生的需求，并在高校学生和高校及教师之间建立有效的互动，使双方可以在不断的改进了解中做到自我的提升和进步。
三、总结
社会在不断进步，互联网+视域下的篮球教学改革已经是一种必然的趋势，在篮球教学改革的过程中高校要正确认识改革的作用，重视高校篮球教学的发展。要不断的对教学内容、教学模式进行创新，利用互联网+的优势，为高校学生提供更加便利、更符合高校学生学习的教学，突出高校学生的主体地位，与此同时，要全面提升高校篮球教学的地位，并提升高校篮球的教学质量，将篮球教学进行更好的的发展，使更多的高校学生可以成为互联网+视域下篮球教学改革的受益者。
参考文献
[1]刘嘉. 互联网+时代高校篮球教学改革的创新思路[J]. 2015，5：168，170
[2]李国辉. 互联网环境下高校篮球教学的改革思路[J]. 体育时空， 2017，14：70
[3]王博. 互联网时代下篮球教学改革策略研究[J]. 科技资讯， 2018， 3：207-208