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小学阶段是培养科学兴趣、体验科学过程、培养科学精神的重要时期。实践证明,精心创设教学情境,将学生置于多种教学情境中,能够激发学生的学习动机,调动学生的求知欲。本文着重介绍了小学科学课堂情境创设的方法,旨在帮助学生构建科学的知识体系。
试论小学科学课堂教学情境创设
【摘 要】
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小学阶段是培养科学兴趣、体验科学过程、培养科学精神的重要时期。实践证明,精心创设教学情境,将学生置于多种教学情境中,能够激发学生的学习动机,调动学生的求知欲。本文着
【机 构】
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云南省昭通市威信县民族中学
【出 处】
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新课程研究:上旬
【发表日期】
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2019年8期
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