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物理学是一门以观察和实验为基础的科学,演示实验在物理教学中的地位和作用已无需赘述。一个好的演示实验要求原理清晰,最能揭示事物的本质,操作简便,实验现象明显,然而有些演示实验，如果一味地按照教材去做，要么不易成功，要么效果不甚明显。教师的演示似蜻蜓点水，学生的学习热情备受挫伤。为了提高课堂教学效率，笔者在多年的教学中，对教材的某些演示实验做了一些改进、增补，效果较好，现列举几例供同短参考，