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摘 要：近年来，随着社会的不断发展，我国对教育体制进行了一系列改革。为了给学生提供更好的教学环境和教学方法，教师要根据学生的需求不断创新教育教学方法，提高教学质量。本文主要针对中职计算机教学中如何实施创新教育进行了思考，并提出相关建议。
关键词：中职；计算机；教学；创新教育
随着社会的发展，我国的教育事业在很多方面进行了重大的改革。但受传统教育中一些弊端的影响，使得我们的教育成果不尽如人意，我们培养的人才难以适应社会发展的需求。因此，高校毕业生就业难，而用人企业却找不到自己需要的人才。长此以往，就会形成社会发展的重大问题。为了尽早解决这一问题，我们针对中职计算机教学问题进行探讨，提出以下改革方法。
一、改革教育教学思维
为了更好地实施教学方法，首先，应改变传统的思维模式，尤其是在当今的时代背景下，教育理念显得尤为重要。其次，个人的发展必须具有创新思维，中职教育要求教育工作者注重培养学生的创新思维，通过教师自身的创新教学来引导学生全面发展，形成自主学习，主动学习的良好习惯。再者，教育的目标是培养学生的能力，而不是片面地追求学习成绩，所以教师在传授知识的时候，要注重学生学习能力的培养。有了较强的学习能力，就能更好、更快地适应社会。
二、开展多样化教学
回顾传统的教学模式我们不难发现，我们的课堂采用的一直是单一的灌输式的教学方式，教育的主体更偏向于教师，学生处于被动学习的地位。这种教学方式或许适用于过去的教育教学，但对现在的学生来说，被动学习的效率太低，无法激起学生的学习热情，也不利于培养学生自主学习的习惯。所以，在中职计算机教学中，教师可以开展分组教学的方式。例如：教师针对所讲授内容按组分配任务，让学生在课前自主完成课前学习。这种方法一方面可以使学生之间更加紧密团结，培养学生的团队精神，另一方面也能起到培养学生自主学习的能力，让学生成为学习的主体。此外，教师应适当地给学生大胆尝试的机会。计算机教学本身是与科技密切相关的，教师可以给学生布置一些适合学生的操作题目，让其独立完成，以此激发学生的学习热情，提高学生的学习兴趣。计算机教学注重实践，所以教师在教学中要理论联系实际，尽可能地为学生创造实践操作的机会，这样更有利于学生对知识的理解和把握。
三、丰富教学内容
现在的教学一般是依据课本，在一定时间内完成教学任务即可。但是，为了提高学生的能力，拓展学生的课外知识，我们需要适当引入相关知识，为课堂注入新鲜血液。如，可以利用多媒体播放教学视频、提供学习资料来激发学生的学习兴趣。长时间的课堂学习本身就枯燥无味，教师可以安排学生适当地走出课堂，参观一些与计算机有关的企业，或者参加一些活动。此外，教师也可以根据学生的需要对授课内容进行相应的调整，丰富课堂内容，摆脱传统教学的局限性。这样更有利于学生的发展，使学生更好地适应社会。
中职计算机教育需要培养一大批优秀的计算机人才，但当今社会更需要综合能力强的人才，所以我们就要在进行计算机教学的过程中融入其他知识，拓宽学生的眼界，提高学生的文化素养。如在计算机教学中加入文章的写作、数学知识的电脑设计、英文电脑程序的设计、数据表格的设计、经济图表的设计，等等。这种方式的教育虽在最初有难度，但经过长时间的锻炼却会受益无穷。所以，我们的教育方法需要推陈出新，要不断创新，不断改革，总结出一套适用于现代社会的教育模式。
四、开展激励性教学
有竞争才有进步。现有的教育过于单一枯燥，学生缺乏学习激情，主动学习的学生少之又少，这样的学习氛围不利于激发学生的学习潜力。为此，我们可以定期开展竞赛活动，鼓励学生参与竞赛，使学生在竞赛中认识到自身的不足，主动弥补缺陷，也使他们在教师的鼓励下培养学习兴趣和探索精神。竞赛是激励性教学的一种方式，教师也可以在课堂上举行小型的竞赛。如鼓励学生进行学科知识技能创新比拼，并设立相关奖励机制，使学生逐渐形成主动思考、乐于创新的学习态度，提高学习效率。培养学生的创新思维能力不仅能使学生在学习中事半功倍，在学生今后的工作生活中也将起到重要的作用。所以，开展激励性教学功在当代，利在千秋。
总之，针对中职计算机教育的问题，我进行了分析并提出了以上建议。由于计算机在现代生活中不可或缺，所以我们要不断研究计算机教育的方式来更好地培养计算机人才。与此同时，创新是时代发展的主题，我们必须把创新意识的培养融入到计算机教学中去，进而培养社会需要的人才。
参考文献：
[1]王鹏权.谈中职计算机教学中如何实施创新教育[J].科学与财富，2014（4）：305-305.
[2]陆松.浅谈中职计算机教学中如何实施创新教育[J].科教导刊，2013（8）：85-86.
关键词：中职；计算机；教学；创新教育
随着社会的发展，我国的教育事业在很多方面进行了重大的改革。但受传统教育中一些弊端的影响，使得我们的教育成果不尽如人意，我们培养的人才难以适应社会发展的需求。因此，高校毕业生就业难，而用人企业却找不到自己需要的人才。长此以往，就会形成社会发展的重大问题。为了尽早解决这一问题，我们针对中职计算机教学问题进行探讨，提出以下改革方法。
一、改革教育教学思维
为了更好地实施教学方法，首先，应改变传统的思维模式，尤其是在当今的时代背景下，教育理念显得尤为重要。其次，个人的发展必须具有创新思维，中职教育要求教育工作者注重培养学生的创新思维，通过教师自身的创新教学来引导学生全面发展，形成自主学习，主动学习的良好习惯。再者，教育的目标是培养学生的能力，而不是片面地追求学习成绩，所以教师在传授知识的时候，要注重学生学习能力的培养。有了较强的学习能力，就能更好、更快地适应社会。
二、开展多样化教学
回顾传统的教学模式我们不难发现，我们的课堂采用的一直是单一的灌输式的教学方式，教育的主体更偏向于教师，学生处于被动学习的地位。这种教学方式或许适用于过去的教育教学，但对现在的学生来说，被动学习的效率太低，无法激起学生的学习热情，也不利于培养学生自主学习的习惯。所以，在中职计算机教学中，教师可以开展分组教学的方式。例如：教师针对所讲授内容按组分配任务，让学生在课前自主完成课前学习。这种方法一方面可以使学生之间更加紧密团结，培养学生的团队精神，另一方面也能起到培养学生自主学习的能力，让学生成为学习的主体。此外，教师应适当地给学生大胆尝试的机会。计算机教学本身是与科技密切相关的，教师可以给学生布置一些适合学生的操作题目，让其独立完成，以此激发学生的学习热情，提高学生的学习兴趣。计算机教学注重实践，所以教师在教学中要理论联系实际，尽可能地为学生创造实践操作的机会，这样更有利于学生对知识的理解和把握。
三、丰富教学内容
现在的教学一般是依据课本，在一定时间内完成教学任务即可。但是，为了提高学生的能力，拓展学生的课外知识，我们需要适当引入相关知识，为课堂注入新鲜血液。如，可以利用多媒体播放教学视频、提供学习资料来激发学生的学习兴趣。长时间的课堂学习本身就枯燥无味，教师可以安排学生适当地走出课堂，参观一些与计算机有关的企业，或者参加一些活动。此外，教师也可以根据学生的需要对授课内容进行相应的调整，丰富课堂内容，摆脱传统教学的局限性。这样更有利于学生的发展，使学生更好地适应社会。
中职计算机教育需要培养一大批优秀的计算机人才，但当今社会更需要综合能力强的人才，所以我们就要在进行计算机教学的过程中融入其他知识，拓宽学生的眼界，提高学生的文化素养。如在计算机教学中加入文章的写作、数学知识的电脑设计、英文电脑程序的设计、数据表格的设计、经济图表的设计，等等。这种方式的教育虽在最初有难度，但经过长时间的锻炼却会受益无穷。所以，我们的教育方法需要推陈出新，要不断创新，不断改革，总结出一套适用于现代社会的教育模式。
四、开展激励性教学
有竞争才有进步。现有的教育过于单一枯燥，学生缺乏学习激情，主动学习的学生少之又少，这样的学习氛围不利于激发学生的学习潜力。为此，我们可以定期开展竞赛活动，鼓励学生参与竞赛，使学生在竞赛中认识到自身的不足，主动弥补缺陷，也使他们在教师的鼓励下培养学习兴趣和探索精神。竞赛是激励性教学的一种方式，教师也可以在课堂上举行小型的竞赛。如鼓励学生进行学科知识技能创新比拼，并设立相关奖励机制，使学生逐渐形成主动思考、乐于创新的学习态度，提高学习效率。培养学生的创新思维能力不仅能使学生在学习中事半功倍，在学生今后的工作生活中也将起到重要的作用。所以，开展激励性教学功在当代，利在千秋。
总之，针对中职计算机教育的问题，我进行了分析并提出了以上建议。由于计算机在现代生活中不可或缺，所以我们要不断研究计算机教育的方式来更好地培养计算机人才。与此同时，创新是时代发展的主题，我们必须把创新意识的培养融入到计算机教学中去，进而培养社会需要的人才。
参考文献：
[1]王鹏权.谈中职计算机教学中如何实施创新教育[J].科学与财富，2014（4）：305-305.
[2]陆松.浅谈中职计算机教学中如何实施创新教育[J].科教导刊，2013（8）：85-86.