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目的探讨分阶段健康教育在肛肠科护理中的应用效果。方法选取我院90例肛肠科患者,随机将患者分成研究组与对照组,均45例;对照组给予常规护理,研究组在对照组的基础上给予分阶段健康教育。结果研究组并发症发生率明显低于对照组,研究组满意度高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论分阶段健康教育在肛肠科护理中能够减少并发症的发生,提高患者的满意度。