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“实效性”是数学课堂的生命——“毫米、分米的认识”教学例谈
“实效性”是数学课堂的生命——“毫米、分米的认识”教学例谈
来源 :基础教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zxzwo
【摘 要】
:
<正>课堂教学是一种目的性和意识性很强的活动,通过教学要使学生掌握知识,习得技能,发展智力,形成态度和相应的品质。学生学到什么?得到什么?这是任何教学改革都必须首先追问
【作 者】
:
沈群慧
【机 构】
:
桐乡市启新学校人民路校区
【出 处】
:
基础教育研究
【发表日期】
:
2010年17期
【关键词】
:
实效性
教学片段
数学课堂
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<正>课堂教学是一种目的性和意识性很强的活动,通过教学要使学生掌握知识,习得技能,发展智力,形成态度和相应的品质。学生学到什么?得到什么?这是任何教学改革都必须首先追问和考虑的问题。课程改革进行到今天,人们更加关注"课堂实效性研究"。从某种意义上说,实效性是课堂教
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