【摘 要】
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新时代对思政课教师贯彻落实党的十九大精神做好习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"工作提出了新要求、新任务。加强理论武装增强政治自觉性,开展课堂"革命"增强主动性,善于洞察学生思想变化增强针对性,善用比较法激发正能量,乐于讲故事凸显教学感染力,掌握"微能力"具备"微本领"符合对象性,是提升思政课教师执教能力的基本策略。
【机 构】
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杨凌职业技术学院思想政治理论课教学部
【基金项目】
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陕西省教育厅2017年陕西高等教育教学改革研究重点项目“高职通识教育课程知识体系构建研究与实践”(编号:17GZ002); 中共陕西省委教育工委习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”省级精品课程项目(批文号:陕教工[2019]20号); 杨凌职业技术学院2017年人文社科(党建思政)研究项目“高职院校意识形态建设创新研究
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新时代对思政课教师贯彻落实党的十九大精神做好习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"工作提出了新要求、新任务。加强理论武装增强政治自觉性,开展课堂"革命"增强主动性,善于洞察学生思想变化增强针对性,善用比较法激发正能量,乐于讲故事凸显教学感染力,掌握"微能力"具备"微本领"符合对象性,是提升思政课教师执教能力的基本策略。
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