【摘 要】
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<正>仿真机器人是现阶段开展智能机器人教学的一柄利器,它的出现解决了智能机器人在教学中由于财力不足造成的硬件上的瓶颈,增强了智能机器人教学的可操作性,保证了教学活动
【机 构】
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浙江省桐乡市实验小学教育集团凤鸣小学;
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<正>仿真机器人是现阶段开展智能机器人教学的一柄利器,它的出现解决了智能机器人在教学中由于财力不足造成的硬件上的瓶颈,增强了智能机器人教学的可操作性,保证了教学活动的有效开展。同时由于仿真机器人的可移植性,智能机器人教学不再局限在课堂中,大大拓宽了学生学习智能机器人编程的空间。尽管仿真机器人已进入小学信息技术课堂,但是在教学实践中效果并不理想。笔者发现学生在刚接触到仿真机器人时显得很兴奋,但随着学习的深入一部分学生流露出了畏难的情绪,慢慢失去了进
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