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虽然道德的教育与音乐的教育的主要目标存在差异，但是它们在教育方面有着许多共同特点，而它们都是在文化方面与精神方面来开展教育。在新课程改革的背景下，让高中音乐让道德教育在音乐教育上有了进一步渗透，让教师从知识层面的渗透、背景层面的渗透以及环境的构建三个方面对高中音乐教学进行道德渗透。
新课程背景下高中音乐教学中渗透德育的基本策略
【摘 要】
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虽然道德的教育与音乐的教育的主要目标存在差异，但是它们在教育方面有着许多共同特点，而它们都是在文化方面与精神方面来开展教育。在新课程改革的背景下，让高中音乐让道德教育
【机 构】
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湖北省长阳土家族自治县第一高级中学
【出 处】
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中国校外教育：中旬
【发表日期】
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2018年1期
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