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“后进生”问题一直是基础教育的一个难题，初中数学“后进生”更是占据着相当的比例。基于此，本文在分析初中数学“后进生”成因的基础上，探讨了初中数学“后进生”教学激励对策，以期为同行提供有益借鉴。
初中数学课堂如何促进后进生的发展
【摘 要】
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“后进生”问题一直是基础教育的一个难题，初中数学“后进生”更是占据着相当的比例。基于此，本文在分析初中数学“后进生”成因的基础上，探讨了初中数学“后进生”教学激励对策
【机 构】
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犍为县龙孔初级中学
【出 处】
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幸福生活指南
【发表日期】
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2018年46期
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