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问题是语文课堂的核心,合理运用问题能启发学生思维,引导学生有效思考.文章结合实际,探讨当前小学语文问题设计现状,分析深度学习对小学语文课堂提问设计的改进价值以及在深度学习理念下小学语文课堂如何优化问题设计.
深度学习视域下小学语文课堂问题设计策略探究r——以人教版教材为例
【摘 要】
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问题是语文课堂的核心,合理运用问题能启发学生思维,引导学生有效思考.文章结合实际,探讨当前小学语文问题设计现状,分析深度学习对小学语文课堂提问设计的改进价值以及在深
【机 构】
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福建省龙岩市,武平县教师进修学校附属小学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2021年50期
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摘 要： 小学语文课堂评价是小学中低年段语文教学的必要环节，直接关乎语文教学目标的完成效果。精妙的课堂评价，可有效调动学生学习的积极性、主动性，诱发学生语文学习潜能。伴随基础教育不断改革，语文教学也应进行一系列改革，这对研究语文教学方案有一定作用。文章围绕小学语文课堂教学，细致分析小学语文课堂教学应用评价语的现状，致力全面展示积极性评价语在小学语文课堂教学中的重要意义，以期推进新课改下的语文教学工
摘 要： 伴随着国内教育改革的持续深化，人们加强了对学生主体性的关注度，开始探讨学生的个体性差异。在这样的状况下，传统的传授式教学模式已经很难迎合初中英语教学发展。为此，在新时期的初中英语教学当中，应当合理加强对分层教学模式的运用，持续引导学生展开高质量的英语学习，挖掘学生的学习潜能，帮助他们树立英语学习自信。文章主要对分层教学在初中英语课堂中的应用展开了分析，并提出了相应的实践策略。 关键词：
医学院校的外语类课程在与医学专业紧密贴合的同时,如何进行课程思政建设,成为一个重要课题.该文尝试以照护沟通日语课程为例,聚焦外语与医学相结合的课程特征,提出要以课程
摘 要： 新课程标准要求学生敢于质疑、敢于提升，要善于主动去发现数学学习中存在的问题，并及时寻找相应的解决途径。而说理教学就是非常重要的一种启发性教学方式，通过说理教学不仅可以引导学生进行深入思考，而且还可以强化学生对数学知识的理解。为此，在小学数学课堂教学中实施说理教学是非常有必要的。文章主要从数学说理教学的要求入手，分析了当前小学数学课堂教学中存在的问题，并提出了几点实施说理教学的具体路径。
摘 要： 近些年国家对学生教育的重视程度不断提升，要求学生通过自身的学习，掌握相应的知识点。对于小学语文来说，对学生的综合能力要求比较高，需要学生具备充足的字词积累量，还要具有一定的理解能力和写作能力。因此，教师在小学语文教学的过程中，应注重将民间故事融入教学的各个阶段，提升学生的语文综合素养。文章主要对民间故事与小学语文教学的融合进行探析。 关键词： 民间故事;小学语文;教学融合 一、 引言
小学生正处于思维活跃的年龄段,因此教学形式也要跟得上学生的学习发展情况,培养学生的情感对于学生理解课文、提高发散思维、提高写作能力都非常重要.教师应根据学生的兴趣
摘 要： 近年来，随着我国经济水平的提升，人民的生活质量得到极大满足，因此，对教育事业也越来越重视。对于学生而言，小学阶段的学习对以后有着重要的影响。作为一名小学语文教师，在教导学生的过程中，应该明确自身责任，对教学内容和手段进行丰富，营造趣味性课堂，使学生在这样的课堂氛围中以更加轻松的方式学习。教师通过为学生营造更加具有趣味性的课堂吸引学生的关注，使学生能够通过兴趣的引导主动参与到课堂活动中，感
摘 要： 测试是对学生学习知识考查的重要手段，在学生学习过程中发挥着非常重要的作用。但测试应起到教学导向及反拨作用。因此，小学英语试题命制的关键在于学以致用，对学生英语知识的掌握情况进行考查，以便教师能够了解学生的薄弱点，针对性地进行指导与教学，从而促使英语教学质量得到提升。 关键词： 小学英语;试题命制度;问题;解决对策 一、 引言 命题是教师教学工作中的一项重要内容，同时也是教学检测、调
摘 要： 写作能力是小学教育阶段课标中的基本要求之一，其在培养学生的综合素养、自我表述能力和语言表达能力等方面都扮演着较为重要的角色。然而写作对小学生而言也许是语文学科的一项短板，较难理解与掌握。那么应该如何加强与提升呢？其实在文本中不仅涵盖了丰富多彩的写作资源，还囊括了写作技巧、手法、结构布局等可参考内容，只是这些在日常的教学活动中大多被忽视了。因此，教师在进行教学活动时，应引导鼓励学生注重对文
摘 要： 古诗词是我国传统文化中璀璨的明珠，其中蕴含着无限的风景和古人为人处世的智慧。通过学习，可使小学生感受到古人良好的品德修养和人格魅力，有助于他们自身审美情趣和人文素养的提升。教师在教学的过程中，应该重视古诗词教学活动的开展，并善于借助导语、情境、小组互动等多样化的教学手段来激发小学生的学习兴趣，以促使他们站在诗人的角度上思考问题，进而在潜移默化中提升小学生的思想道德素质，促使他们朝着更加优