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在远方 在地球上离太阳最近的远方 头顶蓝天手抚白云 我曾经俯瞰人间 心情豁亮 剪一缕五彩祥云作衣裳 掬一捧千年冰雪洗惆怅 高原的雄鹰带着心自由飞翔 在远方 在天路弯弯山静林响的远方 回家的许愿随风飘荡 多少个节日与故园隔空相望 多少次怀揣牵挂身在火场 护好林子吧 不要忧伤 我牢记亲人对我的期望 在远方 在高原疾病時刻吞噬健康的远方 你可知林海深处 高低床上缺氧
中国传统设计理念是全息而同构的.任何事物都反映了世界的全貌,是群体关系中的一部分,即完全独立而固定的个体是不存在的.这种观念形成了中国传统美学思想中一元、自然、生命
在大学英语教学中,现代多媒体教学与传统课堂教学模式都各有其优势.经过同一教师、不同教学方式的调查研究,我们发现两者之间各有利弊,在充分对比两种不同的教学方式后,应该
我满世界地张贴寻人启事,打探着 每一寸你可能路过的踪迹 我收获了太多的无人问津 而你至今却依然下落不明 你对世俗有太多的偏见,热爱的依旧纯粹 你有所思考的往比远方更远的地方走去 在海峡的对岸,追寻你赖以生存的信仰 你不被理解的美学趣味,终于 成了秋风中傲立的芦苇 你知道哪些是需要歌颂的矛盾,哪些是 需要被安慰的忧伤 你已经离开很久了,像一个隐者 却拥有着没有被遗忘的往事
意大利的威尼斯被誉为“水上城市”,船歌源自贡多拉(一种平底狭长的轻舟)船工所唱的歌曲,后浪漫主义作曲家们模仿这种歌曲风格形式创作了声乐曲和器乐曲.声乐作品如舒伯特的
近几年来,永安中学经过全校师生员工的艰辛努力,按照“依法治校,科学管理”的总体目标,取得了可喜的成绩,并获得了一些较为成功的经验,它对我校的教育、教学、常规管理以及创
1 得到春的消息,柳绿桃红,已春分了。在城里,春常迟到,不像在插队那儿,我们村。在余家沟,我跟大家一起受苦(干农活),就是春天开始的。 惊蛰那天,我们就开始上山耕地了,春耕。先后晌耕阳坡地,解冻了。一个月后,地冻全消,清明那天改打早上山,前晌耕。这叫调水。人整天山上受苦,牛不能,它半天耕地半天吃草。 我们村对面,正对着,是一座高山,我们叫它对面山。实际上,它是一扇黄土断崖。多少万年的流