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史料是历史学习与历史研究最为基本的资料,对于当前的高中历史教学有着积极的意义。文章研究史料的三重教学价值,包括历史意识培养价值、历史能力训练价值以及历史素养生成价值,并就史料在历史教学中的具体应用提出了几点策略,包括精心选择史料、合理呈现史料、巧妙设计问题、及时总结评价等,以促进学生成长成才。
史料在高中历史教学中的应用策略研究
【摘 要】
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史料是历史学习与历史研究最为基本的资料,对于当前的高中历史教学有着积极的意义。文章研究史料的三重教学价值,包括历史意识培养价值、历史能力训练价值以及历史素养生成价
【机 构】
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江苏省高邮中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2016年30期
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