【摘 要】
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面对多姿多彩的鲜活生活,中学生怎样通过他们的眼光来观察、体验、思考、反映它?生活就是百花,学生就是蜜蜂,学生佳作就是他们酿造的蜜,通过学生的采和酿就出现喜人景象:采得
【机 构】
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射阳县耦耕初级中学 江苏射阳224300
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面对多姿多彩的鲜活生活,中学生怎样通过他们的眼光来观察、体验、思考、反映它?生活就是百花,学生就是蜜蜂,学生佳作就是他们酿造的蜜,通过学生的采和酿就出现喜人景象:采得百花酿成蜜。采就是观察生活、体验生活;酿就是思考生活、反映生活。
How do middle school students observe, experience, think and reflect through their eyes in the face of a variety of lively lives? Life is a hundred flowers, students are bees, and students’ masterpieces are the honey they brewed. They appear through the students’ acquisition and brewing. Gratifying scenes: A hundred flowers are made into honey. Acquisition means observing life and experiencing life; brew means thinking about life and reflecting life.
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