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无规矩不成方圆,但过犹不及,过度地规训就变质成为规训化,规训化的幼儿教育是对幼儿天性的扼杀。文章简要论述幼儿园内的过度规训现象,旨在说明教师要转变角色：与自己对话,与幼儿对话,与文本对话,建立和谐的师幼关系。
从规训到对话——幼儿教师角色的转变
【摘 要】
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无规矩不成方圆,但过犹不及,过度地规训就变质成为规训化,规训化的幼儿教育是对幼儿天性的扼杀。文章简要论述幼儿园内的过度规训现象,旨在说明教师要转变角色：与自己对话,与
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院
【出 处】
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天津市教科院学报
【发表日期】
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2016年1期
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