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整数概念教学的定位是:感受数产生的需求,体会数源于生活、用于生活;经历整数的生成过程,形成知识、过程、方法结构;感知整数的大小,建立表象并培养数感。在此基础上,对整数概念的教学进行长程设计和具体实施。具体到日常课时教学,要遵循的实施策略有:意义关联化,呈现整数的现实意义;认知结构化,促进整数的深度建构;激发创生新数位的需求。