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目的:探讨规范化健康教育在神经内科临床中的应用效果。方法:选取2018年1月-2020年1月神经内科患者200例,随机分为两组,各100例。对照组实施常规护理干预;观察组在常规护理干预基础上展开规范化健康教育。比较两组患者依从性、并发症发生率及心理状态。结果:观察组干预后抑郁自评量表(SDS)评分、焦虑自评量表(SAS)评分均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组治疗依从性高于对照组,且并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:规范化健康教育有助于改善神经