后疫情时代护生网络学习自我效能感与自主学习能力的相关性及其影响因素分析

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了解后疫情时代护生网络学习自我效能感与自主学习能力的相关性,并分析其影响因素,为优化网络学习环境下的教学效果提供参考依据.
其他文献
摘要:房屋建筑结构在建筑行业迅速发展的今天倍受各方关注。混凝土作为当前建筑工程的主要构成部分,在建筑施工中具有决定性的作用。因此我们必须加强对混凝土的质量控制。笔者对房屋建筑大体积混凝土结构的施工技术问题进行分析,希望本文的研究对于该领域的发展具有一定的借鉴意义。  关键词:房屋建筑;大体积混凝土;施工技术  中图分类号:TU74文献标识码: A  一、前言  一般而言,房屋建筑工程质量的好坏在很
期刊
探索老年糖尿病视网膜病变患者疾病不确定感、应对方式及社会支持的关系.研究表明,老年糖尿病视网膜病变患者治疗前疾病不确定感较强,社会支持和应对方式对其疾病不确定感有较好的预测作用.
探讨2PGO教学模式(即以问题为导向、现代学徒制、小组合作式教学模式与多站式考核管理模式的综合)在基础护理学注射、输液模块实验教学中的应用,以提高教学效果.
以公立医院报销进修住宿发票出现的涉税风险为例,分析存在的主要问题和原因,并提出改进的管理措施.
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探讨自我效能、社会支持对首发脑卒中患者心理弹性的影响.研究表明,首发脑卒中患者的心理弹性水平较低,医护人员可以通过改善自我效能和主观支持进一步提高其心理弹性.
目的探讨基于“学习空间”设计理念的互动式线上教学模式在医学公共选修课中的应用效果。方法以北京大学医学部2019年及2020年选修认知训练与大脑可塑性的本科生为研究对象,2019年以线下面授方式授课,2020年以互动式线上教学模式进行相同内容授课,评价网络“学习空间”设计理念下的互动式线上教学效果。结果学生对面授和线上教学的课程评价总分和各维度评分没有显著性差异;在课上考核验收成绩上2020年线上授课优于2019年线下面授。结论基于“学习空间”设计理念的互动式线上教学模式在认知训练和大脑可塑性课程中应用教学
将信息化教学联合BOPPPS教学模式应用于高职解剖生理学教学,包括导入、学习目标、前测、参与式学习、后测、总结6个环节。结果发现,“互联网+”背景下BOPPPS教学模式能激发学生的学习兴趣,使学生学习思路更加清晰,学习效果更好。
在积极心理视域下对住院的老年患者进行心理疏导,可以加快老年患者的康复进程,提高其幸福指数,进而促进他们的身心健康.