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文章通过阐述教师这一“救人”的职业的意义,提出教师在拯救学生内心、做学生的“灵魂的工程师”之前,要首先提高自己的修养,提升自己的境界,并提出有效的实现途径和方法,使教师力求做一个人师、名师,甚至是大师,达到人生的最高境界,以实现育人的目的。
论教师人生境界提升的意义与途径
【摘 要】
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文章通过阐述教师这一“救人”的职业的意义,提出教师在拯救学生内心、做学生的“灵魂的工程师”之前,要首先提高自己的修养,提升自己的境界,并提出有效的实现途径和方法,使
【机 构】
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宁波大学教育学院,宁波大学基础教育学院
【出 处】
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宁波大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2007年02期
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