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新环境下,微视频课程应用而生,为应用型本科高校学生的职业技能培养提供了行之有效的教学方式和学习模式。以《土木工程CAD》微课程为例,基于企业微信平台的教学模式和教学方法的研究,在剔除传统教学模式弊端的基础上,大胆转变教师角色,将传统的以教师为中心的教学方式转变为以学生为中心的模式,并结合课前、课中和课后设计出有效合理的微课程教学方法,可以应用在学习的任何阶段,使用灵活,效果良好。教师可以通过平台看到学习参与度高的及相对低的同学名单,适时给出个性化的辅导。通过综合评价给出全面考核结果,为土木工程专业其