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目的探讨PDCA循环法在母乳喂养健康教育中的应用效果。方法将676例初产妇随机分为对照组与观察组,各338例。对照组给予常规健康教育,观察组采用PDCA循环法进行宣教。比较两组的健康教育效果。结果观察组的母婴知识知晓优良率、BSES-SF、喂养技能评分及前3天平均泌乳量均高于对照组,而初始泌乳时间短于对照组(P<0.05)。护理后,观察组的角色适应、SAS、SDS评分均优于对照组(P<0.05)。结论PDCA循环法应用于母乳喂养健康教育,可提高产妇的母乳喂养知识及技能。