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保持课堂的新鲜度,是为了保持师生教与学的热情。学生主导型教学方法,能够为课堂创造生动有趣的教学氛围,为课堂注入新鲜度。采用任务驱动、项目驱动、自主学习角色扮演等学习主导型教学方法,为课堂创造生动有趣的教学气氛,引导学生主动学习,提高学习效率和教学效果,为课堂保鲜。
应用“学生主导型”教学方法为课堂保鲜的探究——以关系数据库与SQL语言课程为例
【摘 要】
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保持课堂的新鲜度,是为了保持师生教与学的热情。学生主导型教学方法,能够为课堂创造生动有趣的教学氛围,为课堂注入新鲜度。采用任务驱动、项目驱动、自主学习角色扮演等学
【机 构】
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福州职业技术学院信息技术工程系
【出 处】
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辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院
【发表日期】
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2019年6期
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