【摘 要】
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在新课程理念的指导下,区域活动在幼儿园受到了广泛的重视。然而在实际工作中,一些教师对活动区的理解不够深入,区域环境创设的盲目性和随意性较大,导致一些班级的区域活动难
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在新课程理念的指导下,区域活动在幼儿园受到了广泛的重视。然而在实际工作中,一些教师对活动区的理解不够深入,区域环境创设的盲目性和随意性较大,导致一些班级的区域活动难以达到预期的教育效果。文章从自然角区域环境的创设入手,解析新课程背景下幼儿园班级区域活动创设的教育目的、教育价值、创设方法以及区域活动的设计与管理。
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